【題目】下圖中,A——E示意人體的不同結構層次,請據圖分析回答下列問題。
(1)整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的,A表示__________。
(2)A細胞通過_______形成B。在此過程中,________復制后形成形態(tài)、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。分裂結果是細胞增多。
(3)B通過__________形成C。在此過程中,細胞的____ 、____ 和 _____產生了差異。C圖中的_____組織組成了血液。
(4)在上圖的結構層次當中,人體具有而植物沒有的是[ ]___________。
【答案】 受精卵 細胞分裂 染色體 細胞分化 形態(tài) 結構 生理功能 結締 E系統
【解析】(1)如圖可知,A表示受精卵,B表示多細胞,C表示組織,D表示器官,E表示系統。
(2)A受精卵通過細胞分裂形成很多細胞B,使細胞數目增多。染色體復制后形成形態(tài)、數量完全相同的兩等份,分別進入兩個新細胞。
(3)B中的細胞一部分具有分裂能力繼續(xù)分裂,而另一部分細胞失去了分裂能力,停止分裂,開始分化,在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產生了差異,形成了不同的C組織。C圖中的結締組織組成了血液。
(4)不同的組織再組成器官,植物有六大器官:根、莖、葉、花、果實和種子,由這六大器官直接構成整個綠色開花植物體。可見植物體的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→植物體。因此,與人體的結構層次相比,植物體的結構層次無系統。
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【題目】如圖的植物應該屬于( )植物.在陽光下,有4種物質進出葉片.其中人類生命活動不需要的是( ),能儲存在果實里并能提供能量的是( )
A.被子植物,物質1,物質4
B.裸子植物,物質1,物質4
C.被子植物,物質3,物質2
D.蕨類植物,物質l,物質3
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【題目】人的性別決定是由精子類型決定的,這是由于它有( )
A.兩條X染色體 B.兩條Y染色體
C.一條X染色體和一條Y染色體 D.一條X染色體或一條Y染色體
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【題目】正常情況下,一位男性把他的X染色體傳給女兒和兒子的機會分別是( )
A. 100%、0 B. 100%、100% C. 0、100% D. 50%、50%
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【題目】如圖為生物常見的物質交換模型,以下說法不合理的是( 。
A.若X為組織細胞,Y為毛細血管,則②可表示為營養(yǎng)物質和氧氣
B.若X為肺泡,Y為毛細血管,則血液流經Y后,含氧量增加
C.若X為葉肉細胞,①為有機物.則Y為葉脈中的導管
D.若X為根毛細胞,①為水,則Y可表示輸導組織
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【題目】動物的行為常常表現為各種各樣的運動。請分析下面資料并回答:
資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能地突襲那些引起它注意的目標,這非常有利于它的生存。然而,要想完全掌握捕獵技巧,還需要不斷實踐以積累經驗。
資料二:蠶農發(fā)現,雌雄蛾從繭中鉆出來,必須在最短的時間內爬到一起進行交配,否則,因壽命短暫會失去傳宗接代的機會。雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現的。
資料三:紅嘴鷗被稱為昆明的“榮譽市民”,已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明過冬,為昆明增添了一道美麗的風景.
小白鼠活動的區(qū)域一般只限于隱蔽處,一旦進入空曠的地方就會設法尋找隱身處,表現出特殊的“尋墻行為”.將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經過多次“走錯路”,終于找到出口.用大量小白鼠實驗發(fā)現:有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經過多次失敗后才能找到出口.
(1)資料一說明___________行為是學習行為的基礎,學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠 ______________。
(2)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的物質在生物學上叫做___________,這一實例表明了動物個體間能夠進行_________。
(3)資料三從行為的發(fā)生(獲得途徑)來說,紅嘴鷗飛抵昆明過冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻行為”都屬于______行為.
(4)實驗表明小白鼠的學習能力存在個體差異,這是由___________決定的.
(5)如圖是探究“螞蟻的通訊”實驗裝置圖,在容器內放入少許清水的目的是_____________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】對下列相關知識的說法正確的是( )
A. 給新生兒接種卡介苗,預防乙肝
B. 免疫細胞產生的抗體可以把入侵的病毒全部消滅
C. 疫苗能直接殺滅病原體
D. 接種百白破疫苗,預防百日咳、白喉、和破傷風三種疾病
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