下圖中甲乙兩條曲線表示人的膈肌收縮和舒張時的位置，下列有關表述正確的是


  1. A.
    膈肌從甲變化到乙時，呼氣
  2. B.
    膈肌從甲變化到乙時，吸氣
  3. C.
    呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)
  4. D.
    吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)
B
從甲到乙，胸廓的容積擴大，是在吸氣，吸氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：廣東省深圳市2010年初中畢業(yè)學業(yè)考試生物試題 題型：022

圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖中曲線乙表示________的消化。

（2）從圖中看，淀粉最終在________中徹底消化分解成葡萄糖。

（3）葡萄糖被吸收進入血液后，導致血糖超過正常含量，刺激體內的感受器，引起激素調節(jié)，________的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。

（4）某同學為了進一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質，如下圖所示。比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能________。

（5）象淀粉酶這樣的生物酶在人體內還有很多，它們具有高效性、________和多樣性特點。

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科目：初中生物 來源：專項題 題型：讀圖填空題

圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖中曲線乙表示_________的消化。
（2）從圖中看，淀粉最終在__________中徹底消化分解成葡萄糖。
（3）葡萄糖被吸收進入血液后，導致血糖超過正常含量，刺激體內的感受器，引起激素調節(jié)，________的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。
（4）某同學為了進一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質，如下圖所示。比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能______________。

（5）像淀粉酶這樣的生物酶在人體內還有很多，它們具有高效性、__________和多樣性特點。

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科目：初中生物 來源： 題型：

下圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養(yǎng)物質在消化道中的變化情況，讀圖并填空：

（1）圖中曲線乙表示            的消化。

（2）從圖中看，淀粉最終在            中徹底消化分解成葡萄糖。

（3）葡萄糖被吸收進入血液后，導致血糖超過正常含量，刺激體內的感受器，引起激素調節(jié)，             的分泌增加，使血糖含量下降，維持在正常水平。

（4）某同學為了進一步研究淀粉的消化，用A、B兩支試管分別裝入2毫升淀粉糊，再分別加入不同物質，如下圖所示。比較A、B兩支試管，可以證明淀粉酶能                。

（5）像淀粉酶這樣的生物酶在人體內還有很多，它們具有高效性、        和多樣性特點。

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