17．某同學(xué)不小心劃破手指并少量出血，傷口處自動(dòng)止血后會(huì)有少量的淡黃色液體，它是（　　）
A．血清B．白細(xì)胞C．血液D．細(xì)胞液

分析 血液包括血細(xì)胞和血漿，血液凝固后是凝血塊和血清，據(jù)此答題．

解答 解：血液包括血細(xì)胞和血漿，血細(xì)胞包括紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，血液自血管內(nèi)抽出，放入試管中，不加抗凝劑，則血液迅速凝固，形成膠凍，凝血塊收縮，其周?chē)龀鲋S色透明液體即為血清．血液加入抗凝劑后血液出現(xiàn)分層現(xiàn)象，上層淡黃色半透明的液體是血漿．因此，某同學(xué)不小心劃破手指并少量出血，傷口處自動(dòng)止血后會(huì)有少量的淡黃色液體是血清．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是掌握血液的組成和功能．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．“啊--嚏，啊--嚏”伴隨著噴嚏聲小明流出了鼻涕和眼淚，醫(yī)生告訴他是流感，因?yàn)榘l(fā)燒醫(yī)生不僅給他開(kāi)了藥，還給他注射了青霉素注射液．請(qǐng)分析回答：
（1）打噴嚏是人體自身的一種保護(hù)反應(yīng)，反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧．
（2）呼吸道黏膜為人體的第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線，它們都是與生俱來(lái)的，屬于非特異性免疫．
（3）流感是引發(fā)噴嚏的一種常見(jiàn)的呼吸道傳染病，傳染病具有傳染性和流行性．一般在發(fā)病初期傳染性最強(qiáng)．
（4）流感病毒侵入體后，能夠刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病毒的特殊蛋白抗體．
（5）醫(yī)生在給小明注射青霉素前進(jìn)行了皮試以防發(fā)生過(guò)敏反應(yīng)，在這里青霉素相當(dāng)于抗原（選填“抗原”或者“抗體”），進(jìn)入人體后，引起人體產(chǎn)生了免疫反應(yīng)．
（6）青霉素藥劑屬于處方  藥（填“處方”或“非處方”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．像羊、馬等動(dòng)物以各種植物為食，則它們屬于植食性動(dòng)物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．青春期男孩和女孩應(yīng)互相幫助，建立真誠(chéng)的友誼．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．肺泡外面包繞著豐富的毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由單層細(xì)胞構(gòu)成．當(dāng)你吸氣時(shí)，肺泡鼓起來(lái)，空氣中的氧氣透過(guò)這兩層管壁進(jìn)入血液；同時(shí)，血液中的二氧化碳也透過(guò)這兩層管壁進(jìn)入肺泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．人的受精卵形成和胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是（　�。�
A．輸卵管、卵巢B．子宮、卵巢C．子宮、子宮D．輸卵管、子宮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．如圖為人體的部分生命活動(dòng)觀察示意圖，其中a，b，c，d代表物質(zhì)，①、②、③、表示生命活動(dòng)過(guò)程．請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）圖中a、c代表的物質(zhì)分別是二氧化碳、氨基酸．
（2）③的起始部位是胃．
（3）在肺泡內(nèi)發(fā)生氣體交換后，血液發(fā)生的變化是靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血．
（4）圖中甲細(xì)胞的主要功能是運(yùn)輸氧氣．當(dāng)其數(shù)目偏少時(shí)，會(huì)引起心慌、氣短、臉色蒼白等癥狀，醫(yī)生建議吃含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物進(jìn)行治療．
（5）完成過(guò)程①后，b物質(zhì)最先進(jìn)入心臟的哪個(gè)腔？左心房．此時(shí)血液中的血紅蛋白與氧處于結(jié)合狀態(tài)（填“結(jié)合”或“分離”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．與心血管疾病的發(fā)生有關(guān)的是（　�。�
A．堅(jiān)持鍛煉身體B．合理的作息安排C．健康的飲食D．不良的生活習(xí)慣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列描述錯(cuò)誤的是（　　）
A．生物種類(lèi)的多樣性實(shí)質(zhì)上是基因的多樣性
B．生物的多樣性包括基因的多樣性、生物種類(lèi)的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
C．生物種類(lèi)越豐富，生態(tài)系統(tǒng)越不穩(wěn)定
D．每種生物都是一個(gè)豐富的基因庫(kù)

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