【題目】請(qǐng)看圖回答問(wèn)題：
（1）題中的圖順序已被打亂，請(qǐng)按照從小到大的分類等級(jí)重新進(jìn)行排序（用字母表示） ．
（2）圖E中生物的共同特征是 ． 它們屬于綱．
（3）親緣關(guān)系最近的兩種生物是圖所示的動(dòng)物．
（4）圖中C的分類單位是 ．

【答案】
（1）C、B、D、E、F、A
（2）胎生哺乳；哺乳
（3）B
（4）種
【解析】解：（1）生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位，界是最大的單位．題中的圖中C為馬種，B為馬屬，D為馬科，E為哺乳綱，F(xiàn)為脊椎動(dòng)物亞門，A為脊索動(dòng)物門，圖按照從小到大的分類等級(jí)重新進(jìn)行排序?yàn)椋篊、B、D、E、F、A；（2）圖E生物的共同特征是胎生哺乳，都屬于哺乳綱；（3）分類單位越大，共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，圖中B中兩種動(dòng)物的親緣關(guān)系最近；（4）生物的分類單位從小到大依次是：種、屬、科、目、綱、門、界．其中種是最小的單位，圖中C的分類單位是種．
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了分類的依據(jù)與方法和分類的單位的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，需要掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系；根據(jù)生物之間的相似程度，把生物分成不同等級(jí)的分類單位，它們從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種，基本單位是種才能正確解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】原始大氣與現(xiàn)在的大氣不同，成分中缺少_____________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】平衡木運(yùn)動(dòng)員表演時(shí)，起調(diào)節(jié)身體平衡、控制動(dòng)作姿勢(shì)和協(xié)調(diào)作用的主要結(jié)構(gòu)是

A.大腦 B.小腦 C.腦干 D.脊髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】德州古就有“九達(dá)天衢”、“神京門戶”之稱，是全國(guó)重要的交通樞紐；歷史悠久，是大汶口文化和龍山文化的發(fā)祥地之一；同時(shí)德州文化資源積淀豐富，傳統(tǒng)名吃經(jīng)典薈萃，其中的扒雞、驢肉和金絲棗被列為德州的三寶．下圖一示鳥卵的結(jié)構(gòu)，圖二示木本植物莖的結(jié)構(gòu)．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）德州扒雞五香脫骨、鮮奇滋補(bǔ)，它的制作一般選用1千克左右的公雞或者未下蛋的母雞．這些雞是由圖一[]發(fā)育成的；在胚胎發(fā)育期，提供營(yíng)養(yǎng)的是圖一中（填標(biāo)號(hào)）．
（2）保店驢肉五香濃郁，純正不膩，營(yíng)養(yǎng)豐富，它是以優(yōu)質(zhì)的德州黑驢為肉源．人食用后，其中的蛋白質(zhì)會(huì)在消化道的內(nèi)被完全消化吸收，惠州黑驢的生殖發(fā)育特點(diǎn)是 ．
（3）樂(lè)陵金絲小棗肉質(zhì)細(xì)膩，甘甜可口，這離不開(kāi)土壤中水和無(wú)機(jī)鹽的充足供應(yīng)．小棗中的水和無(wú)機(jī)鹽是通過(guò)圖二中[]運(yùn)輸而來(lái)的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是人體血液循環(huán)結(jié)構(gòu)示意圖，A、B、C、D表示心臟的四個(gè)腔，1﹣11表示部分動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管，箭頭表示血流方向．請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題：

（1）圖中肺循環(huán)的途徑是（用數(shù)字、字母和箭頭表示）．體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的，并在處連通一起，構(gòu)成一條完整的血液循環(huán)路線．
（2）動(dòng)脈瓣是存在于（填標(biāo)號(hào)）之間的瓣膜，其作用是防止血液從動(dòng)脈倒流．
（3）飯后的血管[6]與[11]相比，血液中明顯增加的是 ．
（4）某人患有腸炎，在上臂進(jìn)行靜脈注射，藥物需經(jīng)過(guò)心臟次才能到達(dá)病灶．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)以下材料回答相關(guān)問(wèn)題：
材料一：2014年西非爆發(fā)了歷史上最嚴(yán)重的埃博拉疫情，感染人數(shù)超過(guò)2.6萬(wàn)人，死亡人數(shù)1.1萬(wàn)人．西非埃博拉疫情發(fā)生后，我國(guó)醫(yī)務(wù)工作者迅速出擊，對(duì)西非實(shí)行人道主義救助．據(jù)有關(guān)專家研究，埃博拉病毒（如圖）是引起人類和靈長(zhǎng)類動(dòng)物發(fā)生埃博拉出血熱的烈性病毒，感染者癥狀包括惡心、嘔吐、腹瀉、膚色改變、全身酸痛、體內(nèi)出血、體外出血、發(fā)燒等．接觸傳播為最主要的途徑．
材料二：據(jù)報(bào)道：中國(guó)人民解放軍軍事醫(yī)學(xué)科學(xué)院2016年12月28日宣布，由該院生物工程研究所陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)的重組埃博拉疫苗，在非洲塞拉利昂開(kāi)展的500例臨床試驗(yàn)取得成功．

（1）埃博拉病毒與引起肺結(jié)核的結(jié)核桿菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是 ．
（2）為防止疫情進(jìn)一步蔓延，在對(duì)埃博拉患者積極進(jìn)行治療的同時(shí)，將患者及時(shí)隔離．這屬于傳染病預(yù)防措施中的 ．
（3）為有效控制埃博拉疫情，陳薇研究員團(tuán)隊(duì)研發(fā)出了埃博拉疫苗．下面是疫苗在臨床試驗(yàn)之前，用小白鼠進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的過(guò)程：將大小、健康狀況相同的20只小白鼠平均分為甲、乙 兩組，實(shí)驗(yàn)步驟見(jiàn)下表：

組別

疫苗注射情況

30天后

病毒注射情況

患病情況

甲組

注射埃博拉研發(fā)疫苗

未患病

注射較強(qiáng)埃博拉病毒

9只未患病

乙組

不注射疫苗

未患病

注射較強(qiáng)埃博拉病毒

10只均患病

①該實(shí)驗(yàn)的變量是 ．
②實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，注射埃博拉疫苗對(duì)埃博拉傳染病具有作用．其原理是疫苗進(jìn)入人體后，刺激體內(nèi)的細(xì)胞產(chǎn)生抵抗埃博拉病毒的抗體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）該模式圖表示的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫。
（2）當(dāng)手受到針的刺激，會(huì)發(fā)生縮手反射，該反射過(guò)程中，神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）。從反射的類型看，縮手反射屬于反射。
（3）當(dāng)手受到針的刺激后會(huì)感到疼痛，痛感形成于的感覺(jué)中樞，以后見(jiàn)到針會(huì)有意識(shí)地躲避，此反射的類型屬于條件反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人右側(cè)大腦出現(xiàn)腦溢血引起偏癱，若對(duì)其雙腿進(jìn)行膝跳實(shí)驗(yàn)，結(jié)果是

A．左下肢有，右下肢不能進(jìn)行反射

B．右下肢有，左下肢不能進(jìn)行反射

C．左右下肢均不能進(jìn)行反射

D．左右下肢均能進(jìn)行反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】遺傳物質(zhì)的最小單位是（ ）

A.染色體B.基因C.性狀D.相對(duì)性狀

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