近視在中學(xué)生群體中普遍存在，對(duì)其認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、患近視的人其晶狀體的曲度較大B、近視的出現(xiàn)與用眼衛(wèi)生密切相關(guān)C、患近視的人看不清遠(yuǎn)處的物體D、患近視的人可以佩帶凸透眼鏡加以矯正
分析：正常人眼的晶狀體的焦距調(diào)節(jié)功能很強(qiáng)，所以物體的像總能成像在視網(wǎng)膜上，當(dāng)晶狀體的凸度過大，其焦距變短，像落在視網(wǎng)膜的前方，應(yīng)戴凹透鏡進(jìn)行矯正．
解答：解：看近處物體時(shí)，必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚．長(zhǎng)時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書、寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長(zhǎng)時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)成原狀；嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過長(zhǎng)，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體．形成近視．需要佩戴凹透鏡進(jìn)行矯正，故選項(xiàng)D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是理解近視眼的成因有兩個(gè)眼球的前后徑過長(zhǎng)，或晶狀體的曲度過大．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答后面的問題：2009年3月底，墨西哥、美國(guó)等地接連暴發(fā)甲型H1N1（豬流感）流感病毒疫情，我國(guó)甲流感患者也不斷增多．甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右，普遍易感，以青壯年為主．早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等．
（1）甲型H1N1流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
，其生活方式是
寄生
寄生
．
（2）通過材料，按照傳播途徑來劃分，你認(rèn)為甲型H1N1流感屬于
呼吸道
呼吸道
傳染病，主要通過
空氣（或飛沫）
空氣（或飛沫）
傳播．
（3）發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例，應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可試用奧司他韋（oseltamivir達(dá)菲），如出現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的
控制傳染源
控制傳染源
，同時(shí)它又屬于
特異性
特異性
免疫．
（4）健康人群在接種H1N1疫苗后，體內(nèi)能產(chǎn)生
抗體
抗體
，提高對(duì)此種傳染病的抵抗力．H1N1疫苗有計(jì)劃在各類群體中有序的接種，叫做
計(jì)劃免疫
計(jì)劃免疫
．
（5）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，列舉兩條有效、合理預(yù)防甲型H1N1流感病的具體措施
保持室內(nèi)通風(fēng)；避免前往人群擁擠場(chǎng)所
保持室內(nèi)通風(fēng)；避免前往人群擁擠場(chǎng)所
．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

閱讀下列材料，回答后面的問題：2009年3月底，墨西哥、美國(guó)等地接連暴發(fā)甲型H1N1（豬流感）流感病毒疫情，我國(guó)甲流感患者也不斷增多．甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右，普遍易感，以青壯年為主．早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等．
（1）甲型H1N1流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是______，其生活方式是______．
（2）通過材料，按照傳播途徑來劃分，你認(rèn)為甲型H1N1流感屬于______傳染病，主要通過______傳播．
（3）發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例，應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可試用奧司他韋（oseltamivir達(dá)菲），如出現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的______，同時(shí)它又屬于______免疫．
（4）健康人群在接種H1N1疫苗后，體內(nèi)能產(chǎn)生______，提高對(duì)此種傳染病的抵抗力．H1N1疫苗有計(jì)劃在各類群體中有序的接種，叫做______．
（5）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，列舉兩條有效、合理預(yù)防甲型H1N1流感病的具體措施______．

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科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

閱讀下列材料，回答后面的問題：2009年3月底，墨西哥、美國(guó)等地接連暴發(fā)甲型H1N1（豬流感）流感病毒疫情，我國(guó)甲流感患者也不斷增多。甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右，普遍易感，以青壯年為主。早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等。

（1）甲型H1N1流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是                     ，其生活方式是             。

（2）通過材料，按照傳播途徑來劃分，你認(rèn)為甲型H1N1流感屬于           傳染病，主要通過           傳播。

（3）發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例，應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可試用奧司他韋(oseltamivir達(dá)菲)，如出現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個(gè)措        施中的             ，同時(shí)它又屬于              免疫。

(4)健康人群在接種H1N1疫苗后，體內(nèi)能產(chǎn)生_______ ，提高對(duì)此種傳染病的抵抗力。H1N1疫苗有計(jì)劃在各類群體中有序的接種，叫做         。

（5）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，列舉兩條有效、合理預(yù)防甲型H1N1流感病的具體措施                      

                                        。

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科目：初中生物 來源：2012年江蘇省鹽城市名校聯(lián)盟中考生物一輪模擬試卷（五）（解析版） 題型：解答題

閱讀下列材料，回答后面的問題：2009年3月底，墨西哥、美國(guó)等地接連暴發(fā)甲型H1N1（豬流感）流感病毒疫情，我國(guó)甲流感患者也不斷增多．甲型H1N1流感病毒的潛伏期一般1至7天左右，普遍易感，以青壯年為主．早期癥狀與普通流感相似，包括發(fā)熱、咳嗽、喉痛、頭痛、發(fā)冷和疲勞等，有些還會(huì)出現(xiàn)腹瀉或嘔吐、肌肉痛或疲倦、眼睛發(fā)紅等．
（1）甲型H1N1流感病毒的結(jié)構(gòu)組成是______，其生活方式是______．
（2）通過材料，按照傳播途徑來劃分，你認(rèn)為甲型H1N1流感屬于______傳染病，主要通過______傳播．
（3）發(fā)現(xiàn)甲型H1N1流感患者和疑似病例，應(yīng)及早應(yīng)用抗病毒藥物，可試用奧司他韋（oseltamivir達(dá)菲），如出現(xiàn)細(xì)菌感染可使用抗生素，這些措施屬于預(yù)防傳染病流行三個(gè)措施中的______，同時(shí)它又屬于______免疫．
（4）健康人群在接種H1N1疫苗后，體內(nèi)能產(chǎn)生______，提高對(duì)此種傳染病的抵抗力．H1N1疫苗有計(jì)劃在各類群體中有序的接種，叫做______．
（5）根據(jù)你的經(jīng)驗(yàn)，列舉兩條有效、合理預(yù)防甲型H1N1流感病的具體措施______．

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