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20.昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育過程是指( �。�
A.受精卵→蛹→蠶B.受精卵→幼蟲→成蟲
C.受精卵→蛹→成蟲D.受精卵→幼蟲→蛹→成蟲

分析 (1)完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期.完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性上明顯不同,差異很大.如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等.
(2)不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期.不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似,但各方面未發(fā)育成熟,如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等.

解答 解:昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育過程是指受精卵→幼蟲→蛹→成蟲.
故選:D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.法國著名科學家巴斯德在研究家畜炭疽病時,進行了如下實驗:把供實驗的綿羊分成甲、乙兩組.甲組綿羊用毒性已消弱的炭疽病的病原菌注射,它們感染后沒有發(fā)��;乙組綿羊沒有注射.十天后,對甲、乙兩組綿羊同時注射毒性極強的炭疽病病原體,經(jīng)過一段時間后,甲組綿羊全部正常生活,而乙組綿羊全部死亡.請分析回答:
(1)在上述過程中,屬于抗原的是炭疽病病毒,病毒進入人體后,淋巴細胞產(chǎn)生抵抗病毒的抗體.
(2)乙組綿羊在實驗中起對照作用.
(3)特定的抗體只能消滅特定的抗原.上述免疫類型屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.豌豆果實有5粒種子,該豌豆子房內(nèi)的胚珠數(shù)量至少有( �。�
A.1枚B.2枚C.5枚D.10枚

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.種子植物是植物界最高等的類群,根據(jù)其種子是否有果皮包被,種子植物可分為裸子植物和被子植物兩大類群.動物界中數(shù)量最多、分布最廣的動物類群是節(jié)肢動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.同學們對動物的先天性行為和后天學習行為提出了自己的認識,正確的是(  )
A.先天性行為和后天學習行為都是由遺傳物質(zhì)控制的
B.無脊椎動物比較低等,它們沒有學習行為
C.動物界中,只有哺乳動物才有學習行為
D.動物越高等,學習行為就越復(fù)雜,在所有行為中所占比例也越大

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖(一)中標號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的消化腺.
(2)人每天吃進的食物主要在圖(一)中[7]小腸內(nèi)被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運往全身([]填標號,去掉填結(jié)構(gòu)名稱).
(3)圖(一)中標號④所示器官分泌的消化液稱為膽汁.
(4)圖二表示淀粉物質(zhì)在消化道內(nèi)消化情況.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng);圖二是某條食物鏈中三種生物體內(nèi)所含有機物總量的直方圖.請據(jù)圖回答問題:

(1)作為一個完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中缺少的成分是非生物 和分解者.
(2)圖一的食物網(wǎng)由5條食物鏈組成.
(3)請寫出圖中最長的一條食物鏈草→鼠→蛇→貓頭鷹.
(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應(yīng)的生物是草.
(5)圖一的土壤中含有某些難以分解的有毒物質(zhì),則體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是貓頭鷹.
(6)若圖一中蛇的數(shù)量大量減少,則草的數(shù)量將會減少,從而影響生態(tài)平衡;過一段時間之后,生態(tài)系統(tǒng)各生物的數(shù)量又會恢復(fù)平衡狀態(tài),因為生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力,但這種調(diào)節(jié)能力是有限的.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.昆蟲的兩種變態(tài)發(fā)育方式的全過程可以分別用如圖的部分內(nèi)容表示,已知D為卵期.下列敘述正確的是( �。�
A.蜻蜓的不完全變態(tài)發(fā)育過程可以表示為A→B→C
B.若用此圖表示蜜蜂的完全變態(tài)發(fā)育過程,則B為蛹期,C為幼蟲期
C.若用此圖表示蝗蟲的發(fā)育過程,則A對農(nóng)作物的危害最大
D.若用此圖表示家蠶的發(fā)育過程,為了提高蠶絲產(chǎn)量,應(yīng)設(shè)法延長A時期

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.如果有人因為意外事故導(dǎo)致呼吸和心跳忽然停止時,正確的急救方法步驟是先清理呼吸道,然后對其進行人工呼吸和胸外心臟擠壓.

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同步練習冊答案
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