【題目】轉(zhuǎn)基因動植物與一般動植物的區(qū)別是含有（ ）

A. 基因B. 細胞核C. 外源基因D. 外源蛋白

【答案】C

【解析】

運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因，即將外源基因轉(zhuǎn)入另一種生物中，使與另一種生物的基因進行重組，從而產(chǎn)生特定的具有優(yōu)良遺傳性狀的物質(zhì)。

轉(zhuǎn)基因技術(shù)是將外源基因直接導(dǎo)入動植物體它們的受精卵內(nèi)并能在細胞中發(fā)揮作用的技術(shù)。

利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀，培育新品種。也可以利用其它生物體培育出人類所需要的生物制品，用于醫(yī)藥、食品等方面。 經(jīng)轉(zhuǎn)基因技術(shù)修飾的動植物在媒體上常被稱為“轉(zhuǎn)基因動植物”。

因此轉(zhuǎn)基因動植物與一般動植物的區(qū)別是含有外源基因。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】渦蟲和蛔蟲的共同特征是

A. 有口無肛門 B. 有口有肛門

C. 兩側(cè)對稱 D. 身體分節(jié)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】甘薯可以用塊根、種子和莖繁殖，還可以通過組織培養(yǎng)繁殖．為了保持某種甘薯的優(yōu)良性狀，下列通常不能用來繁殖的是（　�。�

A. 塊根B. 莖C. 種子D. 組織細胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓生活在沃土里，它是用什么結(jié)構(gòu)來呼吸？這是科學(xué)探究過程中的（　 ）

A. 發(fā)現(xiàn)并提出問題 B. 作出假設(shè)

C. 設(shè)計實驗方案并實施、記錄 D. 分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】19世紀進化論提出了人類和類人猿的共同祖先是一類古猿的科學(xué)家是（）

A. 哈維 B. 林奈 C. 達爾文 D. 拉馬克

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】酵母菌被喻為人類的第一種“家養(yǎng)微生物”。下列食品的制作過程中，主要依靠酵母菌發(fā)酵的是（　　）

A. 酸奶B. 泡菜C. 米酒D. 食醋

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】比較學(xué)習(xí)法是學(xué)習(xí)生物學(xué)的常用方法，以下是某同學(xué)整理的部分植物類群知識，錯誤的是( )

A. 藻類植物都是多細胞水生植物 B. 被子植物分為雙子葉植物和孢子植物

C. 有些古代蕨類植物形成煤 D. 苔蘚植物、蕨類植物屬于孢子植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蕨類植物比苔蘚植物高等,主要表現(xiàn)在

A. 有真正的葉 B. 有根莖、葉的分化,并有輸導(dǎo)組織

C. 用孢子繁殖后代 D. 植物體長的高大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象屬于后天性行為的是

A. 母雞孵卵B. 蜘蛛結(jié)網(wǎng)C. 蜜蜂采蜜D. 小狗做算術(shù)題

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案