接種是將大量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過程．
 
． （判斷對錯(cuò)）
分析：接種，就是把已有的菌種，用某種方式取少量的菌種，接到培養(yǎng)基上的過程．接種的目的有多種，如：擴(kuò)大培養(yǎng)、篩選菌種、選育等．不過其他的目的一般都建立在擴(kuò)大培養(yǎng)的基礎(chǔ)上．接種的方法有劃線法、涂布法、傾注法、斜面接種法、液體培養(yǎng)基接種法、螺旋接種法等．
解答：解：接種是將少量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過程，不是大量的，因此題干的說法不正確．
故答案為：×．
點(diǎn)評：解答此類題目的關(guān)鍵是理解接種的方式目的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?恩施州模擬）生產(chǎn)生活垃圾問題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會問題．某學(xué)校的生物興趣小組針對此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題．通過查找資料，他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物，土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌．為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物，擬定了以下兩個(gè)方案：
把同類型的廢紙分A、B兩組，紙保持潮濕（有利于細(xì)菌的存活）

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    A組 B組
    方案1 先將廢紙滅菌，然后放在無菌土中 先將廢紙滅菌，再接種霉菌，放在自然土壤中
    方案2 先將廢紙滅菌，然后放在無菌土中 先將廢紙滅菌，再接種霉菌，然后放在無菌土中（1）實(shí)驗(yàn)中起對照（對比）作用的是
    A
    A
    組．
    （2）你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理
    方案2
    方案2
    ；在該方案中，A、B兩組中的變量是
    有無霉菌
    有無霉菌
    ．

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    科目：初中生物 來源：恩施州模擬 題型：填空題

    生產(chǎn)生活垃圾問題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會問題．某學(xué)校的生物興趣小組針對此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題．通過查找資料，他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物，土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌．為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物，擬定了以下兩個(gè)方案：
    把同類型的廢紙分A、B兩組，紙保持潮濕（有利于細(xì)菌的存活）
    A組 B組
    方案1 先將廢紙滅菌，然后放在無菌土中 先將廢紙滅菌，再接種霉菌，放在自然土壤中
    方案2 先將廢紙滅菌，然后放在無菌土中 先將廢紙滅菌，再接種霉菌，然后放在無菌土中
    （1）實(shí)驗(yàn)中起對照（對比）作用的是______組．
    （2）你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理______；在該方案中，A、B兩組中的變量是______．

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    科目：初中生物 來源：2006年湖北省恩施州會考生物試卷（解析版） 題型：填空題

    生產(chǎn)生活垃圾問題是當(dāng)今困擾人類生存和發(fā)展的一個(gè)重要社會問題．某學(xué)校的生物興趣小組針對此現(xiàn)狀選用“土埋法處理廢紙垃圾的原理”作為探究課題．通過查找資料，他們知道紙的主要成分中有大量的有機(jī)物，土壤中存活著大量的細(xì)菌和真菌．為了證明霉菌能分解廢紙中的有機(jī)物，擬定了以下兩個(gè)方案：
    把同類型的廢紙分A、B兩組，紙保持潮濕（有利于細(xì)菌的存活）
    A組B組
    方案1先將廢紙滅菌，然后放在無菌土中先將廢紙滅菌，再接種霉菌，放在自然土壤中
    方案2先將廢紙滅菌，然后放在無菌土中先將廢紙滅菌，再接種霉菌，然后放在無菌土中
    （1）實(shí)驗(yàn)中起對照（對比）作用的是    組．
    （2）你認(rèn)為哪一個(gè)方案最合理    ；在該方案中，A、B兩組中的變量是    ．

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    科目：初中生物 來源：同步題 題型：判斷題

    接種是指將大量的細(xì)菌和真菌放在培養(yǎng)基上的過程。

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    同步練習(xí)冊答案