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8．下列能使吸入的氣體變得清潔的結構有（　　）
①聲帶
②氣管和支氣管內表面的纖毛
③鼻黏膜
④會厭軟骨
⑤鼻毛
⑥嗅細胞．
A．①④⑤B．②③⑤C．①③⑥D．②④⑥

分析 呼吸道與呼吸相適應的特點是：一、鼻腔內有鼻毛，可以阻擋空氣中灰塵的進入，對空氣有清潔作用；二、鼻黏膜分泌的黏液，可以濕潤空氣和粘住灰塵，對空氣有清潔和濕潤作用；三、鼻粘膜內分布著毛細血管，可以溫暖空氣；四、呼吸道中都有軟骨做支架，保證了空氣的暢通．

解答 解：氣管、支氣管的內表面覆蓋著有纖毛的黏膜，黏膜上的黏液起清潔空氣的作用．因此能使吸入的氣體變清潔的結構有鼻粘膜、氣管、支氣管內表面的粘膜和纖毛、鼻毛．
故選：B

點評 解答此題的關鍵是熟練掌握呼吸道的組成及功能．注意生物體的結構是與其功能相適應的生物學觀點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．分析如圖所示實驗和表中的數據，請回答下列問題：
氣體成分環(huán)境中的氣體
（%）		呼出的氣體
（%）
　　氮氣7878
氧氣2116
二氧化碳0.034
水0.071.1
其他氣體0.90.9
（1）圖中所示的實驗，甲乙兩個瓶中都裝有澄清的石灰水．在吸入氣體時，左手捏緊橡皮管，右手松開．在呼出氣體時，右手捏緊橡皮管，左手松開．結果石灰水明顯變渾濁的是乙瓶．
（2）從上述實驗中可見，呼出的氣體在組成成分上發(fā)生了變化：呼出的氣體中，氧氣的含量減少；血液流經肺泡周圍的毛細血管后，血液中含量增多的氣體是氧氣．
（3）毛細血管壁和肺泡壁都很薄，都只由一層上皮細胞構成；在顯微鏡下識別毛細血管的方法是：紅細胞單行通過；毛細血管中血流速度非常慢，這些特點有利于進行氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖圖示是某同學在復習綠色植物的一生時，繪制和設計的實驗探究圖示，請據圖回笞：

（1）與菜豆種子結構比較，玉米種子在結構上的不同是有胚乳，子葉1片．菜豆種子在萌發(fā)過程中發(fā)育成植株I的結構是[3]胚芽．
（2）使幼根不斷長長的結構是菜豆根尖的BC部位（用圖中字母表示）．
（3）將一根帶有幾片葉的木本植物的枝條，插入盛有被稀釋的紅墨水的錐形瓶中，一段時間后，觀察其橫切面被染成紅色的是木質部．
（4）將菜豆幼苗放置在密閉的黑色塑料袋內（如圖所示），經過一段時間后，擠壓塑料袋，將冒出的氣體通入澄清的石灰水中，觀察到的現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．校車安全是全社會關注的一個焦點問題．我市教育、交通公路等部門協(xié)力加大監(jiān)管力度，保證了學生正常的學習和生活，試結合李明同學乘坐校車的經歷和反射弧圖解（如圖所示），分析回答有關問題．

（1）李明同學發(fā)現(xiàn)司機師傅開車時總是認真觀察，謹慎駕駛．李明同學和司機師傅在觀察時相當于感受器作用的結構是[5]視網膜，能形成視覺的部位是[A]大腦皮層．
（2）司機師傅在遇到紅燈時會減速剎車．這個過程中，紅燈形成的圖象信息經視神經傳導到大腦皮層，大腦皮層發(fā)出的沖動又經傳出神經傳導到腿部肌肉，肌肉收縮完成了踩剎車的動作．
（3）在遇到緊急情況突然快速剎車時，車上的同學可能會產生圖中C所述現(xiàn)象，這是由于大腦促進了腎上腺素的分泌，從而促進了心跳加快，血壓生高，血管擴張，由此可以看出在神經系統(tǒng)的調節(jié)控制下，激素通過血液循環(huán)也參與調節(jié)人體的生命活動．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

3．某同學做了觀察唾液淀粉酶的消化作用實驗，請你幫他回答問題：
試管加入物質控制條件檢驗方法
1號饅頭碎屑+2mL唾液37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
2號饅頭碎屑+2mL清水37℃水浴10分鐘加兩滴碘液
（1）該實驗中起對照作用的是2號試管．
（2）經過充分振蕩后，1號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍，2號試管出現(xiàn)的現(xiàn)象是變藍．
（3）通過實驗現(xiàn)象得出的結論是唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．尿液的形成主要經過腎小球的（　　）和腎小管的重吸收作用．
A．貯存作用B．重吸收作用C．過濾作用D．分解作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是人體循環(huán)血液流程、尿液形成的部分圖解．請據圖回答：
（1）血液能在A→B→C→D→A中循環(huán)流動而不會倒流的主要控制結構是A器官內的房室瓣和動脈瓣．
（2）結構[3]名稱叫腎小管，E過程被稱為重吸收作用．
（3）[4]腎單位是形成尿的基本單位．
（4）[2]內的液體叫原尿，與[1]腎小球內的液體相比少了血細胞和大分子蛋白質．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．化石是生物的遺體，遺物或生活痕跡，由于某種原因被埋藏在地層中，經過若干萬年的復雜變化形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．畫流程圖有利于我們對所學知識進行整理和歸納．下列流程圖中，正確的是（　�。�
A．尿液的形成：血液$\stackrel{腎小管}{→}$原尿$\stackrel{腎小球}{→}$尿液
B．神經沖動的傳遞：感受器→傳入神經→神經中樞→傳出神經→效應器
C．聽覺的形成過程：外界聲波→鼓膜→咽鼓管→耳蝸
D．視覺的形成過程：外界光線→角膜→虹膜→晶狀體→脈絡膜→視網膜

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