3．在黑暗處，將新鮮樹(shù)葉裝入玻璃瓶中，一段時(shí)間后，玻璃瓶中的氣體可使燃燒的木條熄滅，這是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．樹(shù)葉呼吸吸收二氧化碳B．玻璃瓶中的氣體溫度過(guò)高C．樹(shù)葉呼吸吸收氧氣D．玻璃瓶中的氣體溫度過(guò)低

分析 呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放出能量的過(guò)程．

解答 解：“在黑暗處，將新鮮樹(shù)葉裝入玻璃瓶中，一段時(shí)間后”，樹(shù)葉進(jìn)行呼吸作用消耗了玻璃瓶這的氧氣，導(dǎo)致燃燒的木條熄滅．因此玻璃瓶中的氣體可使燃燒的木條熄滅，這是因?yàn)闃?shù)葉呼吸吸收氧氣．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用吸收氧氣，氧氣有助燃的特性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)時(shí)，不能作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的選項(xiàng)是（　�。�
A．2 5℃和0℃B．有光和無(wú)光C．溫度和水分D．有空氣和無(wú)空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷�，不惜犧牲自己．�?shí)際上飛蛾的這種行為是（　�。�
A．學(xué)習(xí)行為B．先天性行為C．防御行為D．攻擊行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

①屬于植物細(xì)胞的是甲圖，屬于動(dòng)物細(xì)胞的是乙 圖，圖中B的主要作用是控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出．
②與植物細(xì)胞吸水和失水有關(guān)的是F（填字母代號(hào)）
③圖中結(jié)構(gòu)E名稱(chēng)是葉綠體．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．細(xì)胞結(jié)構(gòu)中起保護(hù)和支持細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是（　　）
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

8．劉雯同學(xué)想知道細(xì)胞的失水和吸水是否與細(xì)胞液和周?chē)芤簼舛扔嘘P(guān)，于是便設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這一問(wèn)題．
（1）提出問(wèn)題：細(xì)胞的失水和吸水與細(xì)胞液和周?chē)芤旱臐舛扔嘘P(guān)嗎？
（2）作出假設(shè)：細(xì)胞的失水和吸水與細(xì)胞液和周?chē)芤簼舛扔嘘P(guān)．
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
①取4份質(zhì)量相同（選填“相同”或“不同”）的洋蔥塊；
②用水和蔗糖分別配制成濃度為10%、14%、18%和22%的相同質(zhì)量的蔗糖溶液；
③將洋蔥塊分別放入配制好的、不同濃度的蔗糖溶液中，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：
溶液中蔗糖濃度10%14%18%22%
現(xiàn)象洋蔥塊質(zhì)量變大洋蔥塊質(zhì)量不變洋蔥塊質(zhì)量變小洋蔥塊質(zhì)量變小
由表可知，洋蔥的細(xì)胞液的濃度大約為14%．（用題中蔗糖的濃度表示）．
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)胞的失水和吸水與細(xì)胞液和周?chē)芤旱臐舛扔嘘P(guān)．
（6）拓展：植物體吸水的主要器官是根，在該器官中，吸水能力最強(qiáng)的結(jié)構(gòu)是成熟區(qū)（選填“成熟區(qū)”或“分生區(qū)”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

15．水中生活的動(dòng)物，都像鯉魚(yú)一樣是用鰓呼吸的．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖為植物細(xì)胞分裂過(guò)程中不同時(shí)期的圖象，按發(fā)生分裂的先后順序，它們的順序正確的是（　�。�
A．a     c      d      bB．a     b     c     d
C．c     d      a      bD．a     d     b     c

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．小明與同學(xué)在“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)中遇到一些問(wèn)題，請(qǐng)幫他們解決．
（1）在本實(shí)驗(yàn)中提出的問(wèn)題是綠色植物的葉片在光下制造淀粉嗎？
（2）為了使實(shí)驗(yàn)更為準(zhǔn)確，實(shí)驗(yàn)前，首先需要對(duì)植物進(jìn)行的處理是將植物放在黑暗處24小時(shí)，目的是消耗掉葉片內(nèi)原有的淀粉．實(shí)驗(yàn)中，將葉片的一部分用不透光的紙片遮蓋起來(lái)的目的是為與不遮光的部分進(jìn)行實(shí)驗(yàn)對(duì)照．
（3）為了讓綠葉充分進(jìn)行光合作用，應(yīng)將植物放在陽(yáng)光下數(shù)小時(shí)．
（4）用清水漂洗經(jīng)酒精脫色后的葉片，再向葉片滴加碘液酒，是為了檢驗(yàn)葉片中是否產(chǎn)生了淀粉．
（5）滴加碘酒片刻后，再用清水洗去碘酒，觀察到的現(xiàn)象是：葉片遮光部分不變色，不遮光部分將變?yōu)樗{(lán)色．
（6）“探究綠葉在光下制造淀粉”的實(shí)驗(yàn)證明了B
A、光合作用需要光才能進(jìn)行，光合作用釋放氧氣
B、光合作用的條件之一是光照，產(chǎn)物中有淀粉
C、光合作用的產(chǎn)物是淀粉和氧氣
D、光合作用在有光或無(wú)光的條件下都可以進(jìn)行．

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