【題目】能將光能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是

A. 細(xì)胞核 B. 葉綠體 C. 線粒體 D. 細(xì)胞膜

【答案】B

【解析】

植物的綠色部分含有葉綠體，葉綠體是綠色植物所特有的，是光合作用的場(chǎng)所，葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能，將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，并將化學(xué)能儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中。線粒體是呼吸作用的場(chǎng)所，將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來(lái)，為細(xì)胞的生命活動(dòng)提供能量，B正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】水、無(wú)機(jī)鹽和尿素的最主要排泄途徑是（ ）

A. 皮膚 B. 肺 C. 泌尿系統(tǒng) D. 消化系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】由水生向陸生轉(zhuǎn)變的過(guò)渡類(lèi)型是（ ）

A. 兩棲類(lèi) B. 魚(yú)類(lèi) C. 爬行類(lèi) D. 鳥(niǎo)類(lèi)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物的說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（ ）

A、藻類(lèi)植物都是多細(xì)胞結(jié)構(gòu)

B、苔蘚植物的莖葉內(nèi)有輸導(dǎo)組織

C、蕨類(lèi)植物有真正的根莖葉

D、裸子植物種子外有果皮包被

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】夏季是細(xì)菌性痢疾多發(fā)季節(jié)，為預(yù)防該傳染病的發(fā)生與流行，某校嚴(yán)禁學(xué)校食堂二次銷(xiāo)售剩余飯菜。引起該傳染病的細(xì)菌和學(xué)校采取的預(yù)防措施分別屬于（　　）

A. 病原體、控制傳染源 B. 病原體、切斷傳播途徑

C. 傳染源、切斷傳播途徑 D. 傳染源、保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列對(duì)排尿意義敘述不正確的是（ ）

A. 排出廢物 B. 維持體溫恒定

C. 調(diào)節(jié)水和無(wú)機(jī)鹽的含量 D. 維持細(xì)胞正常的生理功能

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如果你是一位足球迷，在看一場(chǎng)精彩的足球比賽時(shí)，有時(shí)會(huì)因?yàn)楫惓Ｅd奮或緊張而面紅耳赤、心跳加快、血壓升高。如圖是整個(gè)反射過(guò)程示意圖，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)，回答問(wèn)題：

（1）當(dāng)精彩的畫(huà)面進(jìn)入你的眼球，會(huì)在[____]_____上形成清晰的物像，形成的物像信息經(jīng)______傳導(dǎo)到_____，而視覺(jué)是在[____]_____產(chǎn)生的。

（2）[B]腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素進(jìn)入腎上腺毛細(xì)血管，通過(guò)血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機(jī)能，從而出現(xiàn)圖示中[C]現(xiàn)象，這一調(diào)節(jié)過(guò)程叫做______調(diào)節(jié)。通過(guò)圖示的反射過(guò)程可以看出，此調(diào)節(jié)過(guò)程是在______的調(diào)節(jié)控制下完成的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】劉先生喜歡吃生魚(yú)片，結(jié)果將華枝睪吸蟲(chóng)帶入體內(nèi)，寄生蟲(chóng)的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是（ ）

A. 消化器官簡(jiǎn)單，生殖器官簡(jiǎn)單 B. 消化器官發(fā)達(dá)，生殖器官發(fā)達(dá)

C. 消化器官簡(jiǎn)單，生殖器官發(fā)達(dá) D. 消化器官發(fā)達(dá)，生殖器官簡(jiǎn)單

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】善于奔跑的的獵豹、獅等動(dòng)物適宜生活在（ ）。

A、崇山峻嶺 B、茂密的森林

C、開(kāi)闊的草原 D、一望無(wú)際的沙漠

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同步練習(xí)冊(cè)答案