【題目】被蜜蜂蟄過的猴子,不再取食蜂蜜;失去雛鳥的紅雀,飼喂張口求食的金魚;母雞孵卵;老鼠走迷宮而取到食物。其中屬于先天性行為的是

A.①④ B.②③ C.②④ D.①③

【答案】D

【解析】

試題分析:失去雛鳥的紅雀,飼喂張口求食的金魚;母雞孵卵,都是生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為;被蜜蜂蟄過的猴子,不再取食蜂蜜;老鼠走迷宮而取到食物,都是通過生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的學(xué)習(xí)行為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖所示甲、乙分別為大葉黃楊植物體上保留頂芽和剪去頂芽的枝條,從枝條的發(fā)育情況分析,下列說法正確的是( )

A. 甲枝條由于保留了頂端優(yōu)勢,不能產(chǎn)生側(cè)芽

B. 乙枝條由于打破了頂端優(yōu)勢,側(cè)枝較快發(fā)育

C. 甲枝條更有利于開花結(jié)果

D. 乙枝條不利于開花結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】近年玉林水果市場有大量沃柑上市,沃柑吃起來甘甜可口,這些甘甜的汁液來自果肉細(xì)胞中的

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜

C. 細(xì)胞核 D. 液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對如圖解釋錯誤的是( )

A.此圖反應(yīng)了生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)
B.正常情況下,草原植被數(shù)量應(yīng)多于鼠類
C.生態(tài)系統(tǒng)各種生物之間存在著相互制約的關(guān)系
D.生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量維持在不變的狀態(tài)

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為了探究“丁香提取液對馬鈴薯呼吸作用強度的影響”,某興趣小組做了以下實驗:
步驟 I:選取體積大小相近、薯皮未損傷、其它狀況相同的馬鈴薯,分為16等份,4份為一組,分別均勻噴灑等質(zhì)量的不同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的丁香提取液和清水(見下表),放在陰涼通風(fēng)處迅速晾干.

組 別

A

B

C

D

試 劑

0.0025%丁香提取液

0.0050%丁香提取液

0.0075%丁香提取液

清水

樣品份數(shù)

4

4

4

4

步驟 II:把經(jīng)過預(yù)處理的馬鈴薯用網(wǎng)袋裝好后,放在溫度為12℃、濕度為50%的恒溫恒濕培養(yǎng)箱中儲藏180天,儲藏期間每隔45天各取出一組樣品測定其呼吸作用強度,并繪圖(呼吸作用強度表示每千克馬鈴薯每小時減少的質(zhì)量為多少毫克).請回答:

(1)馬鈴薯的塊莖生殖屬于
(2)設(shè)置D清水組的作用是
(3)上述實驗的變量是
(4)該實驗得出的結(jié)論是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是縮手反射的反射弧結(jié)構(gòu)模型圖,下列說法錯誤的是( )

A.用針刺激一個健康人的手指后立即縮手,參與該反射的神經(jīng)中樞是圖中的③
B.該反射的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)的途徑是:①→②→③→④→⑤
C.若某人②斷裂,用針刺激其指尖,他能完成縮手反反射,但無痛感
D.縮手反射屬于簡單反射

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】骨、關(guān)節(jié)和________ 共同構(gòu)成了我們?nèi)祟惖倪\動系統(tǒng)。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】先天性聾啞是由隱性基因a控制的遺傳病。王明和張紅是一對表兄妹,聽、說能力均正常,他們結(jié)婚后生了一個先天性聾啞的孩子,請分析回答:

(1)王明的基因組成是________,他們再生一個孩子是先天性聾啞患者的可能性為__________。

(2)預(yù)防遺傳病發(fā)生的有效措施是_____________。

(3)王明的鄰居小李因小時候生病注射鏈霉素導(dǎo)致聾啞,這種性狀______(填“能”或“不能”)遺傳給后代。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為研究生物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)特點,藍(lán)藍(lán)用顯微鏡觀察自制的洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片。下圖為藍(lán)藍(lán)所使用的顯微鏡部分結(jié)構(gòu)及所繪的洋蔥表皮細(xì)胞。請分析:

(1)制作裝片時,為防止產(chǎn)生氣泡,應(yīng)用鑷子夾起__________,使其一邊先接觸載玻片上的液滴,然后緩緩放下。為使觀察效果更好,可用碘液對標(biāo)本進行_______。

(2)甲圖中,選擇標(biāo)有___________×的物鏡,可觀察到更大的物像;調(diào)節(jié)[___ ]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,可使物像更清晰。

(3)乙圖中,藍(lán)藍(lán)繪圖時出現(xiàn)了失誤,多畫了葉綠體,少畫了__________。

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