【題目】請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）鯽魚(yú)體呈梭形，這可以減小游泳時(shí)水的______。

（2）魚(yú)游泳時(shí)，主要靠______部和______部的左右擺動(dòng)，擊打水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，魚(yú)鰭起輔助作用。

（3）魚(yú)在運(yùn)動(dòng)時(shí)，[ ]______鰭、[ ]______鰭和[ ]______鰭都維持魚(yú)體平衡作用，[ ]______鰭可以推進(jìn)魚(yú)體前進(jìn)。

【答案】阻力軀干尾1背鰭5胸鰭4腹鰭2尾鰭

【解析】

圖中①背鰭，②尾鰭，③臀鰭，④腹鰭，⑤胸鰭。

（1）魚(yú)的頭部和尾部較尖，軀干部寬大，身體側(cè)扁，為梭形，體表覆蓋著大量的鱗片，能分泌粘液，比較粘滑，可以減少在水中的阻力，適于在水中生活。

（2）魚(yú)體向前游動(dòng)時(shí)的動(dòng)力主要是來(lái)自軀干部和尾部的擺動(dòng)。

（3）魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，其中①背鰭、⑤胸鰭和④腹鰭有保持身體平衡的作用，②尾鰭可以保持魚(yú)體前進(jìn)的方向；在水中靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)而產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，各種鰭相互協(xié)調(diào)來(lái)獲得食物和防御敵害。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將下列產(chǎn)品與生物技術(shù)對(duì)應(yīng)連接

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中的圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特點(diǎn)，則下列描述正確的是（ ）

A．E可表示有莖葉分化 B．F可表示有輸導(dǎo)組織

C．P可表示分布在水中 D．Q可表示用孢子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示植物細(xì)胞分裂和分化的過(guò)程。下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�

A.①到②，②到③、④、⑤的過(guò)程表示細(xì)胞分裂

B.①到②的過(guò)程中，染色體的變化最明顯

C.④⑤與①細(xì)胞中的染色體數(shù)量不同

D.細(xì)胞分化增加了細(xì)胞的數(shù)量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1是草原生態(tài)系統(tǒng)的一部分，如圖2是草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)示意圖，據(jù)此回答：

（1）在圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)中，青蛙屬于_____者，圖中青蛙與吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)之間屬于_____關(guān)系。如果此生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染，食物鏈“草→食草昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→貓頭鷹”中，體內(nèi)有毒物質(zhì)積累最多的生物是_____。

（2）圖1中的貓頭鷹屬于鳥(niǎo)類，前肢變成_____，是它與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)之一。圖中兔、鼠、狐同屬于一個(gè)動(dòng)物類群，它們的共同特征是：體表被毛；胎生，_____；牙齒有門(mén)齒、犬齒和臼齒的分化。

（3）圖2中的“A”表示草原生態(tài)系統(tǒng)組成中的_____，它通過(guò)_____不斷消耗大氣中的二氧化碳，又將氧氣排放到大氣中，維持了生物圈中的_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖圖一至圖四依次是細(xì)菌、酵母菌、青霉和病毒的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）細(xì)菌雖然有DNA集中的區(qū)域，但沒(méi)有成形的_____，所以細(xì)菌是原核生物。細(xì)菌是靠_____進(jìn)行生殖的。

（2）酵母菌是單細(xì)胞真菌，用碘液染色后在顯微鏡下能看到被染成棕褐色的_____和變成藍(lán)紫色的_____。青霉是多細(xì)胞真菌，靠直立菌絲頂端的_____繁殖。在顯微鏡下觀察青霉，其直立菌絲呈_____色。

（3）病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_____組成。病毒必須寄生在_____細(xì)胞內(nèi)才有生命活動(dòng)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“公雞打鳴”這種動(dòng)物行為所具有的特點(diǎn)是（　�。�

①由生活經(jīng)驗(yàn)獲得的

②由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的

③動(dòng)物生來(lái)就有的

④由動(dòng)物生活環(huán)境因素決定的

A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。

（1）圖A表示_________動(dòng)作,圖B表示動(dòng)作_________。

（2）①表示________,在圖A中處于_______狀態(tài);②表示______則同時(shí)處于_______狀態(tài); 圖B中①和②的狀態(tài)分別是_______和_____。

（3）劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍，當(dāng)她抓起杠鈴時(shí)，她上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是[ ]______,處于舒張狀態(tài)的是[ ]____,當(dāng)她將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻,處于收縮狀態(tài)是[ ]_____,處于舒張狀態(tài)的是[ ]______.

（4）當(dāng)你雙手自然下垂時(shí),感覺(jué)到比較輕松,是因?yàn)棰佗诰幱?/span>_____狀態(tài).

（5）以上實(shí)例說(shuō)明任何動(dòng)作都反映出各種肌群之間的___________關(guān)系.

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】光合作用的實(shí)質(zhì)是（　�。�

A. 合成有機(jī)物，釋放能量 B. 分解有機(jī)物，儲(chǔ)存能量

C. 合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量 D. 分解有機(jī)物，釋放能量

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