11.如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中的5所指的是肺動(dòng)脈,內(nèi)流靜脈血.圖中7所指的是主動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈 血.
(2)血液由2射出,流經(jīng)5、6到3的循環(huán)途徑叫肺循環(huán);
(3)由M到N處,血液成分發(fā)生的變化是動(dòng)脈血變成靜脈血
(4)請(qǐng)寫出圖中A、B處箭頭分別表示哪種氣體的擴(kuò)散方向?
A二氧化碳B氧氣
(5)心臟結(jié)構(gòu)中心壁最厚的是[4]左心室,它是體循環(huán)的起點(diǎn).

分析 血液循環(huán)分為體循環(huán)和肺循環(huán)兩部分(1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走.這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.因此由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血的部位是全身各處細(xì)胞周圍的毛細(xì)血管;
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.因此由靜脈血變?yōu)閯?dòng)脈血的部位是肺泡周圍的毛細(xì)血管.

解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:
對(duì)照血液循環(huán)圖可知:
(1)圖中的5所指的是肺動(dòng)脈,內(nèi)流靜脈血;圖中7所指的是主動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血.
(2)血液由2右心室射出,流經(jīng)5肺動(dòng)脈、6肺靜脈到3左心房的循環(huán)途經(jīng)叫肺循環(huán).
(3)由M到N處,氧氣經(jīng)氣體擴(kuò)散進(jìn)入組織細(xì)胞利用,同時(shí)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液.這樣血液成分由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血.
(4)肺泡中氧氣的含量比血液中的多,而二氧化碳的含量比血液中的少;因此,B氧氣由肺泡擴(kuò)散到血液里,A二氧化碳由血液擴(kuò)散到肺泡里;這樣,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管后就由靜脈血變成了動(dòng)脈血. 
(5)血液從左心室出發(fā),流經(jīng)主動(dòng)脈、各級(jí)動(dòng)脈、身體各處毛細(xì)血管、各級(jí)靜脈、上下腔靜脈到右心房的循環(huán)是體循環(huán).所以血液由[4]射出,流經(jīng)[7],[8]到[1]的循環(huán)途徑叫體循環(huán),左心室它是體循環(huán)的起點(diǎn).
故答案為:
(1)肺動(dòng)脈;靜脈;主動(dòng)脈;動(dòng)脈
(2)肺循環(huán)
(3)動(dòng)脈血變成靜脈血
(4)二氧化碳;氧氣
(5)4;左心室;體

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖為人體血液循環(huán)簡(jiǎn)圖,圖中1、2、3、4表示心臟各腔.請(qǐng)根據(jù)圖回答:
(1)血液從A端流到B端,血液類型發(fā)生的變化是由靜脈血變成動(dòng)脈血,此循環(huán)是肺循環(huán).
(2)在1和2、3和4之間,存在著具有防止血液倒流的瓣膜,它們都是房室瓣,2和C,4和A之間,也存在著防止血液倒流的瓣膜,它們是動(dòng)脈瓣.
(3)與2相連的血管是動(dòng)(主動(dòng))脈,與1相連的血管是肺靜脈.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.組成染色體的物質(zhì)是( 。
①DNA,②堿性染料,③糖類,④無機(jī)鹽,⑤蛋白質(zhì),⑥脂類,⑦水.
A.①⑦B.③④C.②⑥D.①⑤

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示血液、血漿、血細(xì)胞三概念之間的關(guān)系,正確的是(  )
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.幼兒經(jīng)常補(bǔ)鈣,但仍然患佝僂病,原因是體內(nèi)缺乏促進(jìn)小腸對(duì)鈣吸收的( 。
A.維生素AB.維生素BC.維生素DD.蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.自發(fā)現(xiàn)首例H7N9流感患者后,在其他地方陸續(xù)發(fā)現(xiàn)病例.H7N9流感病毒是引起該病的病原體,下列表明該病毒屬于生物的是(  )
A.由有機(jī)物組成B.具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
C.能在人體細(xì)胞內(nèi)繁殖D.能使人體發(fā)病

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.探究實(shí)驗(yàn)題:這是一位同學(xué)寫的一份關(guān)于探究“光對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告,由于被水浸漬,一些地方字跡已經(jīng)看不清楚,請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整,并回答他所提出的問題.
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容:光對(duì)鼠婦生活的影響提出問題:鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中,光對(duì)鼠婦生活有影響嗎?
作出假設(shè):鼠婦生活在陰濕的環(huán)境中,光對(duì)鼠婦生活有影響.
設(shè)計(jì)方案:
(1)材料用具:20只鼠婦,濕潤(rùn)的土壤,紙盒一個(gè),紙板、玻璃板各一塊.
(2)實(shí)驗(yàn)裝置:在紙盒里放上一層濕潤(rùn)的土壤,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上玻璃板,一側(cè)蓋上紙板.控制這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是光照,因此在盒里就形成了黑暗和光明兩種環(huán)境.
(3)方法步驟:
①將鼠婦放入紙盒中,兩側(cè)的中央放入數(shù)量相同的鼠婦,靜置2分(min).
②每分鐘統(tǒng)計(jì)一次明亮處和黑暗處的鼠婦數(shù)目,統(tǒng)計(jì)10次,必須統(tǒng)計(jì)多次的原因是取平均值,減少實(shí)驗(yàn)誤差.
(4)實(shí)施計(jì)劃:按照上述實(shí)驗(yàn)方案做實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)過程中要仔細(xì)觀察,認(rèn)真記錄.
(5)實(shí)驗(yàn)記錄:不同時(shí)間,不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目
(6)得出結(jié)論:鼠婦生活在陰暗的環(huán)境中,光對(duì)鼠婦生活有影響.
(7)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,你怎么處理鼠婦呢?將鼠婦放回適合它們生存的環(huán)境.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.某動(dòng)物學(xué)家在南美叢林觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)一種長(zhǎng)有三對(duì)足、兩對(duì)翅的小動(dòng)物翅眼前飛快掠過,請(qǐng)你幫他判斷一下:這只動(dòng)物應(yīng)該屬于( 。
A.鳥類B.節(jié)肢動(dòng)物C.環(huán)節(jié)動(dòng)物D.腔腸動(dòng)物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.如圖是顯微鏡結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:(可填序號(hào))
(1)正確的顯微鏡操作步驟是③②①⑤④⑥⑦→⑧(填序號(hào))
①對(duì)光②裝鏡頭③放置④升鏡筒⑤降鏡筒⑥低倍鏡觀察⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋⑧尋找物像
(2)顯微鏡觀察時(shí),發(fā)現(xiàn)左邊有個(gè)小生物,若想把它移到中間,載玻片應(yīng)往左方向移動(dòng).
(3)若想觀察到較多的細(xì)胞,應(yīng)使用的物鏡是短鏡頭.對(duì)光時(shí)使用的物鏡是短鏡頭.(③是長(zhǎng)鏡頭④是短鏡頭)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案