區(qū)別蚯蚓前端和后端的方法是


  1. A.
    前端比后端粗
  2. B.
    前端有口,后端有肛門
  3. C.
    前端比后端尖
  4. D.
    靠近前端的位置有環(huán)帶
D
分析:此題考查的知識點是區(qū)別蚯蚓前端和后端的方法.解答時可以從環(huán)帶的位置方面來切入.
解答:蚯蚓身體細長,約由100多個相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成.前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠,因此蚯蚓的前、后端可以直接確定,因為環(huán)帶靠近身體的前端.
故選:D.
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記環(huán)帶靠近身體的前端.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

區(qū)別蚯蚓前端和后端的方法是(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

做實驗時,區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的(  )

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科目:初中生物 來源: 題型:

蚯蚓是人類的好朋友.它不僅能疏松土壤,增加土壤有機質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材.請分析回答:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是
B
B

A.清澈的小河                 B.富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤
C.濕潤的土壤                 D.干燥、疏松的土壤
(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的
C
C

A、體節(jié)         B、環(huán)節(jié)        C、環(huán)帶        D、剛毛
(3)在觀察蚯蚓的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤.原因是:
蚯蚓是依靠濕潤的體壁來進行呼吸的
蚯蚓是依靠濕潤的體壁來進行呼吸的

(4)蚯蚓在粗糙紙上運動比光滑玻璃板上運動速度

(5)實驗完成后,應(yīng)將蚯蚓
放歸大自然
放歸大自然

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科目:初中生物 來源: 題型:

蚯蚓是人類的好朋友.它不僅能疏松土壤,增加土壤有機質(zhì),由于它可以以植物的枯枝落葉、家畜糞便、生活垃圾等為食,所以還能夠在一定程度上減少環(huán)境污染,同時蚯蚓還可用作水產(chǎn)養(yǎng)殖業(yè)的飼料以及很好的中藥材.請分析回答:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是
B
B

A、清澈的小河              B、富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤
C、濕潤的土壤              D、干燥、疏松的土壤
(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的
C
C

A、體節(jié)       B、環(huán)節(jié)        C、環(huán)帶       D、剛毛
(3)在觀察蚯蚓的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤.原因是:
因為蚯蚓是靠濕潤的體壁來進行呼吸的
因為蚯蚓是靠濕潤的體壁來進行呼吸的

(4)蚯蚓運動時,可以觀察到它的運動是靠體內(nèi)
肌肉
肌肉
的收縮和舒張及
剛毛
剛毛
配合作用完成的.
(5)取兩條活的蚯蚓,一條放在糙紙上,另一條放在有水的玻璃板上,能正常爬行的是放在
糙紙上
糙紙上
的一條.
(6)訓(xùn)練蚯蚓走迷宮的實驗,經(jīng)過多次嘗試和錯誤后,蚯蚓能學(xué)會直接爬向另一邊潮濕的暗室,這屬于
學(xué)習
學(xué)習
行為.
(7)實驗完成后,應(yīng)將蚯蚓
放歸大自然
放歸大自然

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)觀察和飼養(yǎng)蚯蚓實驗回答下面問題:
(1)如果讓你去挖蚯蚓,應(yīng)該選擇的環(huán)境是
富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤
富含腐殖質(zhì)的濕潤土壤

(2)區(qū)別蚯蚓前端和后端的主要依據(jù)是蚯蚓的
環(huán)帶
環(huán)帶

(3)在觀察蚯蚓的過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓體表,使體表保持濕潤.原因是:
因為蚯蚓是依靠濕潤的體壁來進行呼吸的
因為蚯蚓是依靠濕潤的體壁來進行呼吸的

(4)蚯蚓在生態(tài)系統(tǒng)中屬于
分解者
分解者
.    
(5)實驗完成后,應(yīng)將蚯蚓
放歸大自然
放歸大自然

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