【題目】在由一群阿爾卑斯狒狒組成的“等級社會”中，其等級次序排列的依據(jù)不包括（ ）

A．個體大小和力量強弱 B．健康狀況 C．性別和年齡 D．兇猛程度

【答案】C

【解析】

試題狒狒群體內(nèi)有嚴格的等級次序，有“首領”雄狒狒，負責指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關系，優(yōu)先享有食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場地，其他成員必須服從首領．雄狒狒還有帶領雄狒狒保衛(wèi)群體的義務，“首領”雄狒狒的選擇受個體大小、力量強弱、健康狀況、兇猛程度的影響，不受性別和年齡的限制，C錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“蜻蜓點水”與下列哪種動物的行為相同（ ）

A. 松鼠藏松果 B. 烏賊噴射墨汁 C. 海豚戲水 D. 母雞下蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)代人類與類人猿的共同祖先是（ 　�。�

A. 森林古猿 B. 長臂猿 C. 類人猿 D. 黑猩猩

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】孕育新生命對父母來說極其不易，我們在感激父母的同時，更應珍愛自己的生命。下圖是有關人生殖過程的簡圖，請據(jù)圖分析并作答：

（1）圖中①是______、②是______、③是______、④是______。

（2）胚胎發(fā)育的主要場所是______。胚胎發(fā)育到第8周末時，胚胎初現(xiàn)人形；______時開始，已經(jīng)能分辨出性別；______時，毛發(fā)形成、臉部特征明顯；8個月末時，胚胎發(fā)育基本完成。

（3）胚胎發(fā)育過程中，通過______從母體吸取氧氣和養(yǎng)料，排出二氧化碳等代謝廢物。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】近年來，沙塵暴仍頻繁在我國北方發(fā)生，嚴重干擾和危害了人們正常的生活。引起沙塵暴的主要原因是( )。

A. 人類盲目地開發(fā)森林和草原破壞了生態(tài)平衡

B. 北方地區(qū)降水量低，常年干旱

C. 環(huán)境污染導致植被大量死亡破壞了生態(tài)平衡

D. 野生動物的種類和數(shù)量銳減，破壞了生態(tài)平衡

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是霏霏同學觀察“小魚尾鰭血液流動”的實驗。請根據(jù)實驗的方法、步驟和現(xiàn)象，分析并作答：

（1）為了有利于觀察，霏霏選擇了一條尾鰭顏色______（填“深”或“淺”）的小魚。

（2）霏霏將小魚放在培養(yǎng)皿內(nèi)，用濕紗布包裹。下圖所示做法正確的是______。

（3）觀察過程中，為保證小魚的正常呼吸，霏霏應時常往紗布上滴加______。

（4）霏霏認為下圖中的2是毛細血管，判斷的主要依據(jù)是______。根據(jù)血流方向，可以判斷3是______血管。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】以豌豆種子為實驗材料，研究種子萌發(fā)過程中有關問題。請根據(jù)實驗過程回答問題：

實驗(一)過程：有甲、乙兩個保溫瓶，甲瓶中放入萌發(fā)的種子，乙瓶中放入煮熟并滅菌的豌豆種子，瓶口用棉花塞住，各插入一個溫度計，記錄初始各保溫瓶的溫度讀數(shù)。一段時間后觀察兩溫度計的讀數(shù)。

（1）以下能正確表示實驗結果的是（______）

（2）實驗中出現(xiàn)該結果的原因是________________________________。

實驗(二)過程：若把萌發(fā)的種子栽培在適宜的環(huán)境中，種子會萌發(fā)成幼苗。

（3）在種子萌發(fā)及長成幼苗的過程中有機物含量的變化情況是（______）

A.不變 B.減少 C.先增加后減少 D.先減少后增加

（4）若把萌發(fā)的幼苗放在黑暗的地方，幼苗不能正常生長的原因是什么？________________________________________________。

（5）若(1)中C圖表示保溫瓶內(nèi)兩種氣體的變化情況，請問：甲表示____________，此過程表示種子在進行的生理過程是________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某同學在顯微鏡下觀察到的細胞圖像，仔細觀察并從像A變成B是做了怎樣的處理？

①低倍鏡換成了高倍鏡 ②向右下移動了玻片 ③向左上移動了玻片 ④把大光圈換成了小光圈

A. ①② B. ①③ C. ③④ D. ①②④

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一般作為備用的能源物質(zhì)貯存在體內(nèi)的是( )。

A. 蛋白質(zhì) B. 糖類 C. 脂肪 D. 維生素

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