【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖，據(jù)圖分析，下列說法正確的是

A.水稻、昆蟲都屬于生產(chǎn)者 B.該圖可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)

C.生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的 D.青蛙和鳥是捕食關(guān)系

【答案】C

【解析】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成。食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過程中是逐級(jí)遞減的，一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營養(yǎng)級(jí)。水稻屬于生產(chǎn)者，昆蟲屬于消費(fèi)者，而不是都屬于生產(chǎn)者，故A錯(cuò)誤；圖中只有生物成分，還缺少非生物成分，因此該圖不可以代表一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，故B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中，能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，故C正確；青蛙和鳥都吃昆蟲，因此青蛙和鳥是競爭關(guān)系而不是捕食關(guān)系，故D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬學(xué)習(xí)行為的一組是（　　）

①蜜蜂采蜜

②蜘蛛結(jié)網(wǎng)

③黑猩猩從高處摘取食物

④小鳥畏魚

⑤母雞孵卵

⑥烏賊遇到敵害時(shí)釋放墨汁

⑦大山雀偷飲牛奶

⑧雄企鵝孵卵

A. ①②⑤⑥⑧

B. ③⑦

C. ②③④⑦⑧

D. ①②③④⑤⑥⑦⑧

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法一，調(diào)查時(shí)首先要明確______和______，制訂合理的_______。調(diào)查過程要如實(shí)_____ ，對(duì)調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請(qǐng)回答人體營養(yǎng)中有關(guān)實(shí)驗(yàn)與探究活動(dòng)的問題．

（1）探究花生仁和核桃仁哪個(gè)所含的能量多．改進(jìn)的實(shí)驗(yàn)裝置（易拉罐罩著錐形瓶）如圖．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答下面的問題：

①該實(shí)驗(yàn)裝置與教材裝置相比其主要優(yōu)點(diǎn)是________．

②等質(zhì)量的花生仁和核桃仁燃燒后，A、B兩瓶中水溫升高幾乎相同，請(qǐng)說出實(shí)驗(yàn)誤差的可能原因________（準(zhǔn)確說出1點(diǎn)即可）．

（2）某同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案和獲得的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表，請(qǐng)分析回答下列問題：

a.能與3號(hào)試管形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)的是________號(hào)試管，該組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是________．

b.解釋3號(hào)試管出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其原因相當(dāng)于口腔實(shí)際消化中失去了________的功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄果皮紅色（D）對(duì)黃色（d）為顯性，若將紅色番茄（Dd）的花粉授到黃色番茄（dd）的多個(gè)柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)果實(shí)的顏色果皮基因及種子中胚的基因型分別是（　　）

A. 紅色，dd，Dd或DD B. 黃色，Dd，DD，或dd

C. 紅色，Dd，Dd或dd D. 黃色，dd，Dd或dd

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】一桃樹枝上開了四朵桃花，它們分別被害蟲吃掉了花瓣、花萼、雄蕊和雌蕊，這一枝條最多可結(jié)桃子個(gè)數(shù)為（ ）

A．1 B．3 C．2 D．0

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖示人的膈肌收縮和舒張時(shí)在胸腔內(nèi)的位置，下列有關(guān)表述正確的是

A. 膈肌從甲到乙時(shí)，呼氣

B. 膈肌從甲到乙時(shí)，吸氣

C. 呼氣完成的瞬間，膈肌處于乙狀態(tài)

D. 吸氣完成的瞬間，膈肌處于甲狀態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對(duì)兩側(cè)對(duì)稱體形特點(diǎn)的敘述，不正確的是（　　）

A. 兩側(cè)對(duì)稱就是經(jīng)過身體的縱軸只有一個(gè)切面將身體分為對(duì)稱的兩部分

B. 兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物可以分出前后、左右、背腹

C. 兩側(cè)對(duì)稱的動(dòng)物前端感覺器官集中，能最先感知外界刺激

D. 兩側(cè)對(duì)稱的體形便于感知周圍環(huán)境中來自各個(gè)方向的刺激

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)，吧葉片放在含有酒精中并隔水加熱的目的是（ ）

A. 溶解淀粉 B. 分解淀粉 C. 溶解葉綠素 D. 將淀粉煮熟

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同步練習(xí)冊(cè)答案