【題目】近年來(lái),我市部分蔬菜種植基地構(gòu)建了以農(nóng)村戶用沼氣為紐帶的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式,該模式是將沼氣池、養(yǎng)豬、大棚蔬菜栽培等有機(jī)地組合在一起,如下圖所示。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題:

1)圖中人處于第____________營(yíng)養(yǎng)級(jí);沼氣池中絕大部分生物在生態(tài)系統(tǒng)中屬于____________。

2)將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過(guò)蔬菜____________實(shí)現(xiàn)的,請(qǐng)寫出表示該生理活動(dòng)的反應(yīng)的式:____________________________________。從能量流動(dòng)的角度分析,建立沼氣池的目的是____________________________________。

3)超市里我們經(jīng)?吹綗o(wú)子西瓜,無(wú)子西瓜的培育原理是細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導(dǎo)致不能產(chǎn)生種子,則這種變異屬于____________(填可遺傳或不可遺傳)的變異。

4)西瓜變質(zhì)后容易招引果蠅,果蠅是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料。

果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀(相關(guān)基因用Aa表示)取一對(duì)灰身的果蠅培養(yǎng),子代果蠅中既有灰身也有黑身,則這一對(duì)果蠅的基因組成是________________________。

某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅,為確定該果蠅的基因組成該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案:

第一種:從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交。

第二種:從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交。

你認(rèn)為第___________種方案是可行的,請(qǐng)簡(jiǎn)述否定另一方案的理由__________________________________________________________________。

【答案】二、三 分解者 光合作用 二氧化碳+水有機(jī)物(少量能量)+氧氣 實(shí)現(xiàn)能量多級(jí)利用,使能量充分流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤?/span> 可遺傳 A a A a 上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定,可能是A aAA

【解析】

1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。

2)生產(chǎn)者植物是第一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),直接吃生產(chǎn)者的初級(jí)消費(fèi)者動(dòng)物是第二個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),吃初級(jí)消費(fèi)者的動(dòng)物是第三個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí),……能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

3)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。

1)圖中,人吃蔬菜屬于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí);人還吃豬肉,因此人又屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)。所以人處于第2、3營(yíng)養(yǎng)級(jí)。沼氣池中的絕大部分生物是腐生生物,主要靠分解動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物生活,因此在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者,把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,促進(jìn)物質(zhì)的循壞。

2)綠色植物通過(guò)葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過(guò)程叫光合作用。將大氣中的碳轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)者體內(nèi)的碳是通過(guò)蔬菜的光合作用實(shí)現(xiàn)的,表示該生理過(guò)程的反應(yīng)式:二氧化碳+有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣。從能量流動(dòng)的角度分析,建立沼氣池的目的是實(shí)現(xiàn)能量多級(jí)利用,使能量充分流向?qū)θ祟愑幸娴牡胤健?/span>

3)無(wú)子西瓜的變異原理是染色體數(shù)目發(fā)生改變,因此這種變異屬于可遺傳變異。

4))①在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制。根據(jù)遺傳圖解親代都是灰身,后代有灰身和黑身,因此黑身是隱性性狀,基因組成為aa,親本灰身果蠅的基因組成都是Aa。遺傳如圖:


②取一對(duì)灰身的果蠅培養(yǎng),子代果蠅中既有灰身也有黑身,說(shuō)明灰色是顯性性狀,黑色是隱性性狀,并且這對(duì)灰色果蠅的基因組成不是純合的,它們的基因組成都是Aa。因?yàn)殡S機(jī)選取的子代灰身雌果蠅的基因組成有可能是AA,這樣的話無(wú)論捕捉到的灰身雄果蠅的基因組成是AA還是Aa,他們的后代均表現(xiàn)灰身,無(wú)法確定其基因組成,所以應(yīng)選用黑色的雌果蠅進(jìn)行雜交。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,下列分析不正確的是(

A.該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)有5條食物鏈

B.鷹與蛇既是捕食關(guān)系又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

C.農(nóng)作物能量流入鷹,損失最少的途徑:農(nóng)作物→鼠→鷹

D.農(nóng)作物是該農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來(lái)源

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【題目】人體是一個(gè)統(tǒng)一的整體,各個(gè)系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系。下圖是人體幾種生理活動(dòng)的部分結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

(1)淀粉是重要的供能物質(zhì),在____開(kāi)始初步消化,被徹底消化后的產(chǎn)物在圖一的_________被吸收。

(2)圖二的肺泡慢慢鼓起時(shí),膈肌處于______狀態(tài),血液從圖二A處流到B處時(shí),血液中成分發(fā)生的變化是_________

(3)在圖三心臟的四個(gè)腔中,壁最厚的是[ ]_____,由鼻腔吸入的氧氣經(jīng)過(guò)心臟______次便可運(yùn)輸?shù)浇M織細(xì)胞處,參與氧化分解有機(jī)物釋放能量的過(guò)程。

(4)血液流經(jīng)腎單位時(shí),腎小球和緊貼著它的腎小囊內(nèi)壁起_____作用,再通過(guò)腎小管的重吸收,余下人體的代謝廢物以尿液的形式排除體外,

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】胎兒與母體交換物質(zhì)的器官是

A. 卵巢 B. 胎盤 C. 輸卵管 D. 子宮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是被子植物繁殖過(guò)程示意圖,請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答相關(guān)問(wèn)題:

1)花的結(jié)構(gòu)中_____________(填圖中數(shù)字)與果實(shí)與種子的形成有直接關(guān)系。校園里的柳樹(shù)每年春天長(zhǎng)出的新葉,是由芽中的_____________發(fā)育來(lái)的。

2)圖中的花有艷麗的花冠,可推斷該植物傳粉需要借助____________;自然界中絕大多數(shù)植物是異花傳粉,與自花傳粉植物相比,異花傳粉植物的優(yōu)越性是________________________。

3)多數(shù)雙子葉植物種子中,儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)由胚珠中的[ ]____________受精后發(fā)育而來(lái)。種子萌發(fā)后,細(xì)胞經(jīng)過(guò)____________形成各種組織、器官。貫穿植物體六大器官的組織是_______________________

4)某生物小組為探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,將同種植物的100粒種子平均分成兩組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)溫度和實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表:

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應(yīng)相同,特別是能影響種子萌發(fā)的____________________________________等。

②該實(shí)驗(yàn)可以得到的結(jié)論是_____________________________________________________。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】近年來(lái),青少年的近視率不斷上升,高達(dá)36.7%.預(yù)防近視,珍愛(ài)雙眼,注意用眼衛(wèi)生,青少年要從我做起.請(qǐng)結(jié)合圖示1回答下列問(wèn)題:

(1)黃種人的黑眼睛是因?yàn)槿鐖D中標(biāo)號(hào)[]________結(jié)構(gòu)的顏色是黑色的.

(2)夜晚看書時(shí)突然停電,瞬間眼前一片烏黑,什么都看不到,片刻后逐漸看見(jiàn)周圍的物體.這種變化是因?yàn)槿鐖D1中標(biāo)號(hào)[3]________變大.

(3)若長(zhǎng)時(shí)間近距離看書寫字,就容易造成近視,如圖2中近視眼成像情況及矯正方法分別是圖________和圖________

(4)某人坐在家門口看小說(shuō),看得正起勁時(shí),突然發(fā)現(xiàn)一個(gè)人在庭院外走動(dòng),他馬上摘除眼鏡,認(rèn)出了這個(gè)人是誰(shuí).那么,此人摘除的眼鏡應(yīng)是________鏡.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是由3個(gè)圓所構(gòu)成的類別關(guān)系圖,其中為大圓,分別為大圓之內(nèi)的小圓,符合這種類別關(guān)系的是( 。

A.染色體、ⅡDNA、基因

B.葉肉細(xì)胞、葉綠體、線粒體

C.種子植物、孢子植物、被子植物

D.內(nèi)分泌腺、垂體、肝臟

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在一個(gè)人工農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中,玉米、雞、豬、人組成的食物網(wǎng)如圖所示。雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵,產(chǎn)生的沼氣用于照明和做飯,沼渣可以做肥料。請(qǐng)分析回答以下問(wèn)題:

1)此生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的起點(diǎn)從玉米的 作用開(kāi)始的,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是逐級(jí) ,

所以該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最少的生物是 。

2)此生態(tài)系統(tǒng)中,人、豬、雞和玉米之間通過(guò) 關(guān)系形成食物鏈。請(qǐng)寫出一條食物鏈(至少包含三個(gè)環(huán)節(jié)): 。

3)在此生態(tài)系統(tǒng)中能將雞、豬、人的糞便以及玉米秸稈通過(guò)沼氣池發(fā)酵產(chǎn)生沼氣的微生物是腐生的 ,它在生態(tài)系統(tǒng)成分中屬于 。

4)若工廠排放的有害物質(zhì)如鉛、汞等進(jìn)入此生態(tài)系統(tǒng),這些有害物質(zhì)可以通過(guò) 在生物體內(nèi)不斷積累,使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐步增加,最后進(jìn)入人們的餐桌。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“夜盲癥”是由于缺乏下列哪種營(yíng)養(yǎng)成分造成的

A. 維生素A B. 維生素B C. 維生素C D. 維生素D

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同步練習(xí)冊(cè)答案