【題目】下列幾種動(dòng)物的生殖發(fā)育過(guò)程受水環(huán)境污染影響最大的是（ ）

A．家蠶 B．蝗蟲(chóng) C．青蛙 D．喜鵲

【答案】C

【解析】

試題分析：雌蛙和雄蛙經(jīng)過(guò)抱對(duì)，分別把精子和卵細(xì)胞排放到水中，精子和卵細(xì)胞在水中結(jié)合，形成受精卵。蝌蚪生活在水中，所以青蛙的生殖發(fā)育都離不開(kāi)水，因此青蛙受水環(huán)境污染影響最大。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】觀察下面的“生物進(jìn)化樹(shù)”，回答下面的問(wèn)題。

（1）圖中A、B、C、D分別代表的生物是： A__；B___；C__；D_____。

（2）節(jié)肢動(dòng)物與軟體動(dòng)物相比較，________更適于陸地生活， 最高等的植物類(lèi)群是__________。

（3）從圖中可以看出所有生物之間都存在著或遠(yuǎn)或近的_____________。

（4）從圖中我們可以得出：生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，是由___________，由 ___________；由___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量不同植被環(huán)境的空氣溫度和濕度”的探究實(shí)驗(yàn)中，對(duì)每個(gè)實(shí)測(cè)地點(diǎn)要測(cè)量三個(gè)數(shù)據(jù)，但記錄的是這三個(gè)數(shù)據(jù)的（ ）

A．最大值 B．最小值 C．平均值 D．任意一個(gè)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪類(lèi)動(dòng)物最先出現(xiàn)兩側(cè)對(duì)稱(chēng)（ ）

A．原生動(dòng)物 B．腔腸動(dòng)物 C．扁形動(dòng)物 D．軟體動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于植物類(lèi)群的敘述，正確的是（ ）

A. 海帶是藻類(lèi)植物，依靠它的根固著在淺海巖石上

B. 墻蘚的莖、葉內(nèi)沒(méi)有輸導(dǎo)組織，所以不適于陸地生活

C. 銀杏是裸子植物，其果實(shí)是“銀杏”，又叫白果

D. 種子比孢子的生命力強(qiáng)，是種子植物更適于陸地生活的重要原因

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物與其氣體交換結(jié)構(gòu)的搭配不正確的是

A. 魚(yú)——鰓 B. 蝗蟲(chóng)——?dú)忾T(mén) C. 家鴿——肺 D. 蜥蜴——肺

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“探究唾液對(duì)淀粉的消化作用”的有關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．請(qǐng)分析回答．

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)，取兩支試管，分別加入2mL漿糊，再向1號(hào)試管中加入2mL清水，向2號(hào)試管中加入2mL________。

(2)為了模擬人體口腔內(nèi)的環(huán)境溫度，應(yīng)將1號(hào)和2號(hào)試管放在________℃的水中。

(3)10分鐘后，再往兩支試管中分別滴加兩滴碘液，預(yù)期2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”），該現(xiàn)象說(shuō)明2號(hào)試管中的淀粉已經(jīng)被唾液淀粉酶分解為________。由此可見(jiàn)，淀粉在人體消化道內(nèi)消化的起點(diǎn)是________，最終將被分解為________被吸收利用。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種常見(jiàn)動(dòng)物的呼吸器官結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)觀察[甲]蚯蚓時(shí)，要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤(rùn)，原因是___________________________。

(2)水流入[乙]魚(yú)口后，從_________流出，流出的水和流入的水相比，溶解的氣體成分變化是_________________，可見(jiàn)乙的呼吸器官是________。

(3)探究鳥(niǎo)類(lèi)適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)達(dá)的[ ]_________與肺相通。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中的四種生物可以構(gòu)成一條食物鏈，如圖表示一段時(shí)間內(nèi)它們的相對(duì)數(shù)量關(guān)系。下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 該食物鏈可表示為丁→乙→甲→丙 B. 甲、乙、丙、丁及它們生活的環(huán)境組成了生態(tài)系統(tǒng)

C. 甲和乙是消費(fèi)者，丁是分解者 D. 該食物鏈中的能量最終來(lái)源是丙固定的太陽(yáng)能

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