5．有一個成語叫“金蟬脫殼”，指蟬鉆出地面后進行的最后一次蛻皮，你能說出脫殼后的蟬將進入哪一個階段？（　�。�
A．蛹B．若蟲C．蟬蛻D．成蟲

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構造和生活習性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結構和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答 解：蟬的不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期，若蟲蛻皮后變?yōu)槌上x，因此脫殼后的蟬將進入成蟲階段．
故選：D

點評 解答此類題目的關鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．當你做屈肘動作時，上臂的肱二頭肌和肱三頭肌的活動狀態(tài)分別是（　�。�
A．收縮、收縮B．舒張、舒張C．收縮、舒張D．舒張、收縮

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．如圖是雞卵的結構，下列有關雞卵的結構和功能敘述不正確的是（　�。�
A．受精后的胚盤細胞能夠進行細胞分裂，形成胚胎
B．鳥卵中受精卵發(fā)育需要的營養(yǎng)完全由卵白提供
C．氣室為雞卵的發(fā)育提供氧氣
D．卵殼可以保護胚胎

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

13．當把綠色開花植物的種子播種到土壤里以后，種子會在適宜的條件下萌發(fā)并發(fā)育成新的植物體，新的植物體在經(jīng)過開花、傳粉和受精后，形成含有種子的果實，完成生殖和發(fā)育的全過程．圖1是被子植物的一生示意圖，請根據(jù)所學的知識回答相關問題：

（1）花在植物體的結構層次上屬于器官，其結構中2、4（填圖中數(shù)字）與果實和種子的形成有直接關系．
（2）圖1中的花具有艷麗的花冠，可推斷該植物傳粉需借助昆蟲；自然界中很多數(shù)植物進行異花傳粉，成熟的花粉落到雌蕊的柱頭上，不久就會萌發(fā)出花粉管，把精子運輸?shù)脚咧橹�，其中一個精子與卵細胞結合，另一個精子與中央極核結合，這就是綠色開花植物普遍存在的雙受精現(xiàn)象．
（3）受精完成后，子房內(nèi)的結構開始發(fā)育，其中，受精卵發(fā)育成胚，受精極核發(fā)育成胚乳．胚珠發(fā)育成種子，子房發(fā)育成果實．
（4）某生物小組為探究溫度對種子萌發(fā)的影響，將同種植物的100粒種子平均分為兩組進行實驗，培養(yǎng)溫度和實驗數(shù)據(jù)如表：
每天累計萌發(fā)的種子數(shù)
第1天第2天第3天第4天第5天第6天第7天第8天
實驗組（25℃）912203040454850
對照組（18℃）47101420283850
請回答：
①實驗過程中，實驗組和對照組除溫度外的其他培養(yǎng)條件應相同，特別是能直接影響種子萌發(fā)的水分、空氣條件等（至少寫兩項）．
②請在圖2中將上表的實驗數(shù)據(jù)用曲線圖表示出來：
③該實驗可得到的結論是該種子在25℃時比在18℃時更容易萌發(fā)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．“老吾老以及人之老”，在生活中我們要特別關照老年人的行走和乘車安全，因為老年人骨的成分中（　　）
A．有機物多于$\frac{1}{3}$，骨的彈性大，硬度小B．有機物少于$\frac{1}{3}$，骨的彈性小，硬度大
C．有機物多于$\frac{1}{3}$，骨的彈性小，硬度大D．有機物少于$\frac{1}{3}$，骨的彈性大，硬度小

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．關于細胞核、染色體、DNA和基因之間關系的描述錯誤的是（　　）
A．染色體位于基因上
B．染色體是基因的載體
C．基因是攜帶一定遺傳信息的DNA片段
D．染色體位于細胞核內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．自然選擇學說的提出者是（　�。�
A．米勒B．巴斯德C．達爾文D．孟德爾

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．大氣中的碳進入生態(tài)系統(tǒng)主要是通過（　�。�
A．呼吸作用B．擴散作用C．光合作用D．蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．細胞分裂時，最先發(fā)生的變化是（　�。�
A．細胞質分成兩份B．細胞核分成兩份C．出現(xiàn)新的細胞膜D．出現(xiàn)新的細胞壁

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