分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.
圖中的草是生產(chǎn)者,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;
圖中的鼠、蛇、兔、鷹是消費(fèi)者,直接或間接的以植物為食物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;
(2)狐和貓頭鷹都以兔和鼠為食,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(3)生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
解答 解:①狐和貓頭鷹都以兔和鼠為食,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
②此生態(tài)系統(tǒng)中,物質(zhì)和能量是沿食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的,能量流動(dòng)的特點(diǎn)是 單項(xiàng)流動(dòng)、逐級(jí)遞減.
③我國(guó)內(nèi)蒙古草原的沙漠化現(xiàn)象,體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的 自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的,提倡合理放牧,保護(hù)草原生態(tài)系統(tǒng),其主要目的是為了實(shí)現(xiàn)資源的 合理利用.
故答案為:①競(jìng)爭(zhēng);②單項(xiàng)流動(dòng)、逐級(jí)遞減;③自我調(diào)節(jié);合理利用
點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的流動(dòng)特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 購(gòu)買(mǎi)蔬菜時(shí)看顏色,摸摸是否硬挺,以判斷是否新鮮 | |
B. | .購(gòu)買(mǎi)魚(yú)時(shí)看是否有光澤,聞聞氣味是否新鮮 | |
C. | 購(gòu)買(mǎi)蔬菜時(shí)看菜葉上是否有蟲(chóng)眼,以判斷是否有農(nóng)藥殘留 | |
D. | 購(gòu)買(mǎi)豬肉、牛肉等肉類(lèi)時(shí),看看是否蓋有檢疫部門(mén)的印章 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 表膜 | B. | 口溝 | C. | 纖毛 | D. | 食物泡 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 呼吸作用 | B. | 光合作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 運(yùn)輸作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 曲線a是子房發(fā)育的結(jié)果 | B. | 曲線b可能是沒(méi)有授粉造成的 | ||
C. | 在A點(diǎn)花冠、花萼等逐漸凋落 | D. | 在A點(diǎn)時(shí),完成受精作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | 無(wú)法判斷 |
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