13.在動植物細(xì)胞內(nèi),與呼吸作用有關(guān),為細(xì)胞生命活動提供能量的結(jié)構(gòu)是線粒體.

分析 線粒體是廣泛存在于動物細(xì)胞和植物細(xì)胞中的細(xì)胞器,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生能量的主要場所.因此,線粒體被稱為能量轉(zhuǎn)換器和細(xì)胞內(nèi)能量供應(yīng)的“動力工廠”

解答 解:植物細(xì)胞內(nèi)的能量轉(zhuǎn)換器有葉綠體和線粒體兩種.葉綠體是光合作用的場所,葉綠體中的葉綠素能夠吸收光能.葉綠體可將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能,并將化學(xué)能儲存在它所制造的有機(jī)物中.細(xì)胞質(zhì)里有線粒體,線粒體是呼吸作用的場所,將儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來,為細(xì)胞的生命活動提供能量.細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出.因此,選項(xiàng)A符合題意.
故答案為:線粒體

點(diǎn)評 葉綠體與線粒體的區(qū)別:葉綠體是合成能量,線粒體則是釋放能量.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.下列動物中屬于無脊椎動物的是( 。
A.黑猩猩B.C.蚯蚓D.大山雀

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì)中,都含有能量的是( 。
A.水、無機(jī)鹽、糖B.蛋白質(zhì)、糖、脂類C.核酸、糖、無機(jī)鹽D.蔗糖、水、氧氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件,某生物學(xué)小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個相同的錐形瓶,按如表要求進(jìn)行處理.
瓶  號
加入物質(zhì)50ML滅菌牛奶50ML滅菌牛奶50ML滅菌牛奶
瓶口處理不作處理不作處理用消毒棉球塞住
溫度25℃5℃25℃
請據(jù)表分析:上述處理中包含的對照實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)變量分別是(  )
A.2組,溫度、空氣B.2組,溫度、細(xì)菌
C.2組,溫度、消毒棉球D.3組,溫度、消毒棉球、細(xì)菌

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.用顯微鏡觀察寫在載玻片上的英文字母“d”,在低倍鏡視野中看到的物像是p.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.牽;ㄇ宄块_放,傍晚閉合,這種現(xiàn)象說明牽牛花( 。
A.生活需要營養(yǎng)B.能進(jìn)行呼吸
C.能對外界刺激作出反應(yīng)D.能夠運(yùn)動

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.某學(xué)校生物興趣小組參與了大棚黃瓜的生產(chǎn)過程,下面是他們在探究實(shí)驗(yàn)和在生產(chǎn)過程中遇到的問題,請分析,回答:
(1)在對黃瓜幼苗進(jìn)行移栽時,需去掉部分葉片,其主要目的是:降低蒸騰作用,減少水分的散失,避免移栽植物出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象,提高移栽植物的成活率.
(2)大棚內(nèi)土壤板結(jié)黃瓜會受害,其原因是根因得不到充足的氧,而影響呼吸,從而影響生長,因而栽種時要及時疏松土壤.
(3)在晴日的早晨,選取一健壯的黃瓜幼苗,將其用透明的塑料袋罩住并扎緊袋口.
①在當(dāng)日下午打開袋口,迅速將一根將要熄滅的火柴棒伸入袋中,觀察到的現(xiàn)象是:火柴復(fù)燃.請用反應(yīng)式把造成這一現(xiàn)象的原因表示出來:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存能量)+氧氣.
②上述實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,再將透明塑料袋的袋口扎緊,在第二天早晨再次打開袋口,同樣將一根將燃燒的火柴棒迅速伸入袋中,觀察到的現(xiàn)象是火柴立即熄滅,原因是呼吸作用消耗了氧氣.
(4)晴朗夏天中午,農(nóng)民通常采用揭開部分大棚塑料膜的通風(fēng)口(俗稱放風(fēng)),使黃瓜產(chǎn)量得到提高,因?yàn)檠a(bǔ)充大棚二氧化碳,促進(jìn)植物的光合作用,提高產(chǎn)量.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列比較研究中,能直觀說明生物由簡單到復(fù)雜進(jìn)化趨勢的是( 。
A.各類脊椎動物心臟結(jié)構(gòu)的比較
B.山旺發(fā)現(xiàn)的鳥類化石與其他地區(qū)鳥類化石的比較
C.諸城發(fā)現(xiàn)的各類恐龍化石的比較
D.人和幾種脊椎動物上肢結(jié)構(gòu)的比較

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

12.綠色植物有吸塵、殺菌、消聲、調(diào)節(jié)空氣濕度等作用.√(判斷對錯).

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