【題目】如圖為蝗蟲(chóng)各部分結(jié)構(gòu)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

（1）蝗蟲(chóng)的身體明顯地分為______________ 三部分，其中③是__________中心。

（2）蝗蟲(chóng)有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官,都著生在蝗蟲(chóng)的[_______]部位,運(yùn)動(dòng)器官有______________，其運(yùn)動(dòng)方式主要是____________。

（3）蝗蟲(chóng)在生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中都有定期蛻皮的現(xiàn)象，它蛻掉的是_________，蛻皮的原因是__________。

【答案】 頭部、胸部、腹部 感覺(jué)和攝食 ④ 翅和足 飛行和跳躍 外骨骼 外骨骼限制身體的生長(zhǎng)

【解析】（1）由圖中可以看出，蝗蟲(chóng)的身體分為三部分：③頭部、④胸部、⑤腹部。其中頭部有觸角、胸部有足和翅、腹部有氣門(mén)。頭部是感覺(jué)和攝食的中心。
（2）蝗蟲(chóng)的胸部生有三對(duì)足和兩對(duì)翅，用于爬行、跳躍和飛行，為蝗蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)器官，都著生在胸部。其運(yùn)動(dòng)方式主要是飛行和跳躍。
（3）蝗蟲(chóng)的體表具有外骨骼，堅(jiān)韌的外骨骼既保護(hù)和支持了內(nèi)部結(jié)構(gòu)，又能有效的防止體內(nèi)水分的蒸發(fā)，這是節(jié)肢動(dòng)物適應(yīng)干旱陸地生活的重要原因。外骨骼不能隨著身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大，所以有蛻皮現(xiàn)象，蛻掉的就是外骨骼。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中的6是指的__________ ；7指的是_______。

（2）血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫_______。

（3）由M到N處，血液成分發(fā)生了變化：________。

（4）某人患肺炎，醫(yī)生采取上肢靜脈點(diǎn)滴青霉素治療，藥物最先到達(dá)心臟的_______（寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】血液不僅能運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物，還具有防御和保護(hù)作用，其屬于（ ）

A．結(jié)締組織 B．上皮組織 C．肌肉組織 D．神經(jīng)組織

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞中的物質(zhì)可以分為兩大類(lèi)，蛋白質(zhì)屬于___________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于________________的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu)叫食物鏈。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】魚(yú)和鳥(niǎo)的身體都呈 形，便于減小運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的 。鳥(niǎo)有 無(wú)齒，有____ 輔助 的呼吸，提高了氣體交換的效率。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)中不能被人體胃吸收的是（ ）

A．蛋白質(zhì) B．水 C．無(wú)機(jī)鹽 D．酒精

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對(duì)生物的影響后，決定選擇黃粉蟲(chóng)作為實(shí)驗(yàn)材料開(kāi)展探究，步驟如下：取方形白色瓷盤(pán)作為容器，往盤(pán)中央放入20只等大的黃粉蟲(chóng)成蟲(chóng)．瓷盤(pán)一側(cè)用不透光的塑料墊板蓋上，另一側(cè)用透明的投影膠片蓋上．觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲(chóng)的數(shù)量，每個(gè)1分鐘記錄一次．

（1）該班同學(xué)探究的問(wèn)題是 ______ 對(duì)黃粉蟲(chóng)生活的影響．

（2）為使實(shí)驗(yàn)更有說(shuō)服力，墊板和膠片遮蓋的瓷盤(pán)面積應(yīng) ______ ．若全班有10個(gè)小組開(kāi)展探究，應(yīng)取10組 ______ 值作為得出結(jié)論的依據(jù)．

（3）請(qǐng)?jiān)诒砀駲M線處填上適當(dāng)詞語(yǔ)以完善表格．

環(huán)境

第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

______

______

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】李昊吃西瓜時(shí)把西瓜籽也吞進(jìn)了肚里，這粒瓜籽會(huì)在體內(nèi)經(jīng)過(guò)怎樣的一段旅程（　　）

A．口腔→咽→肝臟→小腸→大腸→肛門(mén)

B．口腔→咽→食管→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

C．口腔→咽→氣管→胃→小腸→大腸→肛門(mén)

D．口腔→咽→胃→肝臟→小腸→大腸→肛門(mén)

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同步練習(xí)冊(cè)答案