11．創(chuàng)建健康的家具環(huán)境，需要我們營(yíng)造綠色文明的觀念．

分析 可持續(xù)發(fā)展的觀念有：發(fā)展觀念：就是社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展和人的全面發(fā)展．公平觀念：不同國(guó)家間、不同代際間、不同發(fā)展機(jī)會(huì)和基礎(chǔ)差別的人享有平等的發(fā)展權(quán)．環(huán)境觀念：人類(lèi)生賴(lài)以生存的環(huán)境，要不以犧牲環(huán)境為代價(jià)的發(fā)展觀念．權(quán)利觀念：選擇做或者不做的自由，取得或者放棄的自由．可持續(xù)發(fā)展觀念應(yīng)該有：公平、平等、環(huán)境可持續(xù)的觀念．

解答 解：可持續(xù)發(fā)展的觀念有：發(fā)展觀念、環(huán)境觀念、權(quán)利觀念．創(chuàng)建健康的家居環(huán)境，需要我們營(yíng)造綠色文明的觀念．
故答案為：綠色文明．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了可持續(xù)發(fā)展的觀念：公平、平等、環(huán)境可持續(xù)的觀念，較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．進(jìn)入青春期后，人體形態(tài)發(fā)育的顯著特點(diǎn)是（　　）
A．大腦調(diào)節(jié)功能增強(qiáng)B．肺活量明顯增加
C．心臟功能顯著增強(qiáng)D．身高、體重迅速增長(zhǎng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題．下圖是某同學(xué)所繪的衣藻、病毒、細(xì)菌、酵母菌和草履蟲(chóng)五種生物．在圖下依次標(biāo)出它們的名稱(chēng)：

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．在人體內(nèi)，紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是（　�。�
A．小動(dòng)脈B．小靜脈C．毛細(xì)血管D．毛細(xì)淋巴管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．當(dāng)身體由于意外而輕微出血時(shí)，具有止血和凝血作用的血液成分是（　�。�
A．血漿B．紅細(xì)胞C．白細(xì)胞D．血小板

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列各項(xiàng)，屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�
A．綠豆萌發(fā)成豆芽B．冰雪隨著氣溫的升高逐漸消融
C．柳枝在風(fēng)中擺動(dòng)D．汽車(chē)制造廠生產(chǎn)大量相同的汽車(chē)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．細(xì)菌、真菌培養(yǎng)的一般方法有下面四個(gè)步驟，其正確的操作順序是（　�。�
①配制培養(yǎng)基   
②恒溫培養(yǎng)   
③高溫滅菌、冷卻   
④接種．
A．①②③④B．②①③④C．④③②①D．①③④②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．蘑菇味道鮮美并且富有營(yíng)養(yǎng)，在食用蘑菇時(shí)，首先應(yīng)注意（　�。�
①是否好吃　
②是否有毒　
③是否霉變　
④是否昂貴．
A．①②③B．②③④C．①③④D．②③

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列各項(xiàng)中，不屬于植物蒸騰作用意義的事（　�。�
A．蒸騰作用能促進(jìn)根對(duì)水分的吸收，是根吸水的動(dòng)力
B．蒸騰作用不能促進(jìn)根對(duì)無(wú)機(jī)鹽的吸收，只能促進(jìn)水和無(wú)機(jī)鹽向上運(yùn)輸
C．蒸騰作用能降低植物體特別是葉片的溫度，避免灼燒
D．蒸騰作用是根吸水的動(dòng)力，促進(jìn)了水和無(wú)機(jī)鹽向上的運(yùn)輸

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