【題目】植物人是指只有呼吸和心跳而沒有其他活動的病人,植物人肯定沒有受損的部位是
A.大腦 B.小腦 C.大腦皮層 D.腦干
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是人類起源與發(fā)展的示意圖,據圖回答:
(1)從圖可以看出,在森林古猿向人類進化的過程中,第一步最重要的變化是___________。
(2)為了在地上捕獵到足夠的食物,古人類開始_________,從而大大提高了捕獵的效率。這一點,也使得人與動物有了本質的區(qū)別。
(3)從圖中可以看出,人類使用的工具越來越復雜,其重要原因是工具的使用推動了____________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】被譽為“神州試管嬰兒之母”的張麗珠教授運用下列哪種現(xiàn)代技術培育出試管嬰兒,給許多不孕癥患者帶來了福音( )
A.生物 B.化學 C.物理 D.數學
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】仔細觀察下圖,思考圖中所表示的含義,然后完成下列問題:
(1)上面四幅圖分別描述的生物學現(xiàn)象是:A_______________、B_______________、C_______________、D_______________。
(2)通過上述現(xiàn)象可以說明生物具有哪些方面的特征? __________________________;除此之外,你還知道生物有哪些特征? _______________________________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下面文字資料,并回答后面的問題
生物的可遺傳變異來源很多,其中基因突變是一個重要來源。基因突變在生物界非常普遍。很早以前,人們就利用自然發(fā)生的基因突變進行人工選擇。達爾文曾經記載過的“安康羊”(如下圖)就是普通綿羊中通過基因突變產生的。
安康羊是18世紀后期,在英格蘭一個農民的羊群中發(fā)現(xiàn)的。這種羊與正常的綿羊相比,腿短而彎曲,背長,跳躍能力差,甚至不能跳過矮籬笆墻。這種特性的羊便于飼養(yǎng)管理,于是被選擇下來留作種羊,最終培育成新的綿羊品種--安康羊。
(1)安康羊是普通綿羊由于________而發(fā)生的變異類型。
(2)這種變異能否遺傳?為什么?
_____________________________________________________________________。
(3)這種變異對于綿羊來說是有利變異,還是不利變異?為什么?
_______________________________________________________________________。
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