下列可稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的是（      ）

A.一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有分解者

B.燒杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物

C.一個(gè)池塘中的所有水蚤

D.一個(gè)魚(yú)缸

 

【答案】

B

【解析】

試題分析：在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它包括生物部分和非生物部分，生物部分包括植物、動(dòng)物、細(xì)菌真菌等微生物，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤、溫度等，只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)。

考點(diǎn)：本題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的定義和組成。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?衡陽(yáng)）2012年秋冬以來(lái)，中央電視臺(tái)等多家媒體報(bào)道：隨著“灰霾”天氣（如圖1）頻頻來(lái)襲，PM2.5逐漸進(jìn)入公眾視線．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物被稱(chēng)為PM2.5．是可直接入肺的細(xì)小顆粒物．PM2.5是形成“灰霾”的主要原因，富含大量有毒、有害物質(zhì)，且在大氣中停留時(shí)間長(zhǎng)，輸送距離遠(yuǎn)．PM2.5的主要來(lái)源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車(chē)尾氣排放等過(guò)程中經(jīng)過(guò)燃燒而排放的殘留物．
根據(jù)上述資料回答下列問(wèn)題：
（1）專(zhuān)家指出：PM2.5對(duì)人體的
呼吸
呼吸
系統(tǒng)危害最大．由于顆粒物微小，人體吸氣時(shí)，PM2.5不易被鼻等器官阻擋，可直接進(jìn)入支氣管和肺泡，影響肺部的氣體交換，引發(fā)哮喘等疾��；同時(shí)進(jìn)入肺的有毒微�？裳杆俦晃眨唤�(jīng)過(guò)肝臟解毒直接通過(guò)
血液循環(huán)
血液循環(huán)
而分布到全身．
（2）2012年冬天，衡陽(yáng)市多名志愿者對(duì)衡陽(yáng)幾個(gè)地點(diǎn)的空氣中PM2.5進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)論如表．請(qǐng)問(wèn)這幾個(gè)地點(diǎn)的空氣質(zhì)量由好到壞的排列次序是
C
C

 地點(diǎn)  時(shí)間  PM2.5值
 1．衡陽(yáng)火車(chē)站進(jìn)站口  12：25  515（約35ug/m3）
 2．南岳衡山半山亭 16：16   306（約21ug/m3）
 3．衡陽(yáng)步行街入口處  08：30 671 （約56ug/m3）A.1、2、3；       B.3、2、1；       C.2、1、3；            D.2、3、1
（3）鑒于“灰霾”天氣對(duì)人體健康的危害，當(dāng)“灰霾”來(lái)襲時(shí)你對(duì)人們有何建議？（一條合理建議即可）
外出戴上口罩、散步和運(yùn)動(dòng)最好遠(yuǎn)離汽車(chē)道等
外出戴上口罩、散步和運(yùn)動(dòng)最好遠(yuǎn)離汽車(chē)道等
．
（4）為大地添綠，是改善生態(tài)環(huán)境的重要措施．如圖2是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：
①該食物網(wǎng)中有
4
4
條食物鏈．若以X代表該食物網(wǎng)中的某生物，那么對(duì)于食物鏈：“綠色植物→昆蟲(chóng)→X→鷹”，X代表
雜食性鳥(niǎo)
雜食性鳥(niǎo)
．
②圖中動(dòng)物屬于該生態(tài)系統(tǒng)成分中的
消費(fèi)者
消費(fèi)者
．
③若人們大肆捕殺鳥(niǎo)和鷹，短時(shí)間內(nèi)會(huì)導(dǎo)致草原中
昆蟲(chóng)
昆蟲(chóng)
和
鼠
鼠
大量繁殖．這說(shuō)明人類(lèi)不能隨意捕殺某種動(dòng)物，否則會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)的
穩(wěn)定（平衡）性
穩(wěn)定（平衡）性
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列可稱(chēng)為一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)某興趣小組為農(nóng)民設(shè)計(jì)了冬季生態(tài)型種植養(yǎng)殖模式，如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）牛通過(guò)
 
作用產(chǎn)生的二氧化碳可進(jìn)入蔬菜大棚，蔬菜在光照條件下，利用二氧化碳進(jìn)行
 
作用，合成有機(jī)物；
（2）稻草除了作為牛的飼料外，還可與牛糞混合進(jìn)行發(fā)酵，參與發(fā)酵的微生物在生態(tài)系統(tǒng)的成分中被稱(chēng)為
 
，能夠把有機(jī)物分解為
 
；
（3）生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是沿著
 
進(jìn)行的，能量流動(dòng)的特點(diǎn)是
 
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列可稱(chēng)為生態(tài)系統(tǒng)的是


  1. A.
    一個(gè)湖泊中的浮游生物和所有分解者
  2. B.
    燒杯中的取自池塘的水、泥土和浮游生物
  3. C.
    一個(gè)池塘中的所有水蚤
  4. D.
    一個(gè)魚(yú)缸

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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