Question

【題目】某生物興趣小組在春天剪取了一段柳樹的枝條，到實驗室來進行觀察

（1）他們將枝條插入到了稀釋紅墨水中，一段時間后，將枝條橫切做切片觀察(如上圖左圖)，發(fā)現圖中A部分被染成紅色，這個部分應該是 ，原因是_____________________。

（2）上圖左圖中B所在的位置含有的起運輸功能的結構是________。

（3）上圖左圖中C所示的結構為__________，因為有了這一結構，所以該植物莖能夠_________________。

（4）上面右圖是他們在顯微鏡下觀察到的枝芽結構圖，請幫助他們識別各個結構的名稱：

右圖中①部分是________將來會發(fā)育成_____________。

右圖中②部分是________會逐漸伸長，枝芽就發(fā)育成新枝。

右圖中③部分是___________將來會發(fā)育成_____________。

Answer 1

【答案】（1）導管，導管運輸水分被染成紅色；（2）篩管；（3）形成層，增粗；（4）幼葉；葉；芽軸；芽原基；新芽

【解析】

試題分析：（1）圖中A為木質部，內有導管，導管有運輸作用，可以從下往上運輸水分和無機鹽，他將枝條插入到被稀釋的紅墨水中，一時間后將枝條做成切片進行觀察，發(fā)現A部分被染成紅色，這部分應該是木質部中的導管，導管是自下而上輸送水分和無機鹽的管道；（2）圖中B為韌皮部，內有篩管，篩管具有運輸功能，可以把植物體通過光合作用制造的有機物從上往下運輸到莖、根等部位；（3）圖中C為形成層．形成層的細胞不斷地分裂增生，其中，大部分細胞向內形成木質部，少量細胞向外形成韌皮部，從而使得樹干不斷地加粗；（4）由圖可知：①是幼葉，將來發(fā)育成葉，②芽軸，將來發(fā)育成莖，③芽原基，將來發(fā)育成側芽。