17.如圖為洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖,請分析回答(請在括號里填字母,在橫線上填寫合適的名詞).
(1)在顯微鏡下觀察,一般不容易看到的機結(jié)構(gòu)是圖中的[A]細(xì)胞膜,細(xì)胞通過它與外界進行物質(zhì)交換.
(2)細(xì)胞生命活動的控制中心是[B]細(xì)胞核,由[E]線粒體為細(xì)胞生命活動供能量;
(3)吃西瓜時,清甜的汁液主要來自圖中的[F]液泡.

分析 如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖中A細(xì)胞膜,B細(xì)胞核,C細(xì)胞質(zhì),D細(xì)胞壁,E線粒體;F液泡.

解答 解:(1)細(xì)胞膜是在細(xì)胞壁的內(nèi)側(cè)緊貼著的一層極薄的膜,因此在光學(xué)顯微鏡下不易看到.
(2)細(xì)胞核是遺傳物質(zhì)儲存和復(fù)制的場所,是細(xì)胞的遺傳信息庫,是細(xì)胞生命活動控制中心.線粒體是進行呼吸作用的場所,線粒體能將細(xì)胞中的一些有機物當(dāng)燃料,使這些有機物與氧結(jié)合,經(jīng)過復(fù)雜的過程,轉(zhuǎn)變?yōu)槎趸己退,同時將有機物中的化學(xué)能釋放出來,釋放的能量供細(xì)胞生命活動的需要.
(3)液泡中含有細(xì)胞液,有各種味道、色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì);所以吃西瓜時,清甜的汁液主要來自液泡.
故答案為:
(1)A細(xì)胞膜;
(2)B細(xì)胞核;E線粒體;
(3)F液泡.

點評 細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ),也是重要的考點之一,要牢記掌握.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列動物的行為屬于后天學(xué)習(xí)行為的是( 。
A.老牛耕田B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.蜜蜂采蜜D.嬰兒吃奶

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.被霉菌污染的糧食會產(chǎn)生黃曲霉素(C17H12O6),人類的特殊基因在黃曲霉素作用下會發(fā)生突變,繼而誘發(fā)癌癥.
黃曲霉素屬于有機物(填“無機物”或“有機物”),一個黃曲霉素分子中各原子個數(shù)比是17:12:6.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.仔細(xì)觀察圖中動物,回答下列問題.

(1)上述動物中,在水中生活的動物是螃蟹和鰱魚.
(2)朱鹮、鰱魚、藏羚羊體內(nèi)都有脊柱,屬于脊椎動物,其中朱鹮和藏羚羊可以通過自身的調(diào)節(jié)來維持體溫的恒定,是恒溫動物.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.選擇合適的動物特征,將其序號填入表中相應(yīng)的空格內(nèi).
脊椎動物魚類兩棲類爬行類鳥類
特征DABC
A、幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體可上陸生活,用肺呼吸;
B、體表有角質(zhì)鱗片,適應(yīng)陸地生活,卵生,有卵殼;
C、體表有羽毛,體溫恒定,卵生;
D、體表有鱗片,終生生活在水中,用鰭游泳.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.在我們生活的環(huán)境中,存在著細(xì)菌等大量的病原體,我們能夠健康地生活,原因之一是我們得皮膚具有屏障的作用,植物果實的果皮也同樣具有屏障作用.下面為某探究活動小組的同學(xué)利用西紅柿進行的模擬探究活動.
實驗用品:潔凈塑料袋4個,果皮完整、大小相同的新鮮西紅柿4個,等量的西紅柿腐爛物2份.
探究過程:將4個西紅柿洗凈、擦干,處理方法如表所示,放入塑料袋中密封,均放置在25℃的環(huán)境中,四天后觀察,并記錄實驗結(jié)果.
編號處理方法實驗結(jié)果
1號果皮完整,不與腐爛物接觸不腐爛
2號果皮完整,與腐爛物接觸不腐爛
3號果皮劃破,不與腐爛物接觸輕度腐爛
4號果皮劃破,與腐爛物接觸?
請根據(jù)上述探究過程,分析回答下列問題:
(1)1號西紅柿在本探究實驗中起的是對照作用.
(2)請你預(yù)測4號西紅柿的實驗結(jié)果為嚴(yán)重腐爛.(填“不腐爛”、“輕度腐爛”或“嚴(yán)重腐爛”)
(3)在免疫學(xué)上,人體皮膚的這種屏障作用屬于非特異性免疫.
(4)當(dāng)病原體侵入人體后,刺激淋巴細(xì)胞,促使其產(chǎn)生抵抗該病原體的抗體,從而參與病原體的清除.
(5)某人不慎被一只瘋狗咬傷,患上了狂犬。畯膫魅静×餍械幕经h(huán)節(jié)分析,該患者屬于傳染源.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.請據(jù)題意和圖示,把植物體的相關(guān)結(jié)構(gòu)和物質(zhì)填入空格.
(a)如果把綠葉比做一個生產(chǎn)有機物的工廠,那么車間里的“機器”是葉綠體;“原料”是二氧化碳和水;“產(chǎn)品”是有機物和氧氣;“動力”是光能(或太陽能).
(b)[2]和[4]進出工廠的“門戶”是氣孔.[1]進入植物體主要依靠根尖的成熟區(qū)吸收.[3]在植物體內(nèi)的運輸通道是篩管.
(c)在生物圈中,綠色植物通過光合作用制造有機物的意義是:綠色植物通過光合作用制造的有機物,不僅滿足了自身生長、發(fā)育、繁殖的需要,而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源和能量來源.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于前寒武紀(jì)時期的是(  )
A.元古代B.太古代C.古生代D.新生代

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.除哪項外,看到下列所述結(jié)構(gòu)均可以判斷該細(xì)胞不是動物細(xì)胞(  )
A.大液泡B.細(xì)胞核C.葉綠體D.細(xì)胞壁

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同步練習(xí)冊答案