如圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的實驗.在A、B兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子,并分別編號.將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中,8燒杯放人4℃的冰箱中,數(shù)天后觀察.
(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是______.
(2)在6顆種子中,你認為______號種子能夠萌發(fā).如果該種子也沒有萌發(fā),則可能的原因是______.
(3)該實驗方案中實際上包括三組對照實驗,其中②與⑤對照組,主要探究的是______.
(4)該實驗設(shè)計中存在的一個缺陷是______.

【答案】分析:本題考查種子萌發(fā)的條件.種子萌發(fā)的條件包括外部條件和內(nèi)部條件胚完整、活的、不在休眠期是種子萌發(fā)的內(nèi)部條件適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣是種子萌發(fā)的外界條件.
解答:解:(1)由該同學(xué)設(shè)計的實驗可以看出6粒種子分別在不同溫度、水分、空氣情況下進行種子萌發(fā)的探究實驗.可知該同學(xué)要探究種子萌發(fā)是否需要適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣.所以假設(shè)可為種子萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣.
(2)在實驗中只有②號瓶中的種子滿足了種子萌發(fā)的外界條件:充足的空氣、適量的水、適宜的溫度,所以只有②號瓶中的種子可能萌發(fā).如果該種子也沒有萌發(fā),就不是種子萌發(fā)的外部條件的影響了,則可能的原因是自身原因不滿足(胚不完整、不活)或正處于休眠期.
(3)由于探究實驗變量的惟一性,該實驗方案中實際上包括三組對照實驗,其中②與⑤對照組有唯一變量--溫度,主要探究的是溫度對種子萌發(fā)的影響;②與①對照組有唯一變量--水分,主要探究的是水分對種子萌發(fā)的影響;與⑤對照組有唯一變量--空氣,主要探究的是空氣對種子萌發(fā)的影響.
(4)因為種子萌發(fā)同樣需要滿足自身條件且種子不處在休眠期.實驗時只取1粒種子偶然性太大.所以實驗時為避免實驗的偶然性常取多粒種子.如10粒.
故答案為:(1)種子萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣
(2)②;胚死亡或處于休眠期
(3)溫度對種子萌發(fā)的影響
(4)每組實驗只有一粒種子
點評:掌握探究實驗變量的惟一性,在探究種子萌發(fā)的外界條件時要關(guān)注種子萌發(fā)的自身條件及休眠期的問題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?無錫)如圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗示意圖,將A燒杯放在適宜溫度的恒溫箱中,B燒杯放入5℃的冰箱中.下列有關(guān)敘述中,錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2008?無錫)如圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的實驗.在A、B兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子,并分別編號.將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中,8燒杯放人4℃的冰箱中,數(shù)天后觀察.
(1)該同學(xué)提出的假設(shè)是
種子萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣
種子萌發(fā)需要適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣

(2)在6顆種子中,你認為
號種子能夠萌發(fā).如果該種子也沒有萌發(fā),則可能的原因是
胚死亡或處于休眠期
胚死亡或處于休眠期

(3)該實驗方案中實際上包括三組對照實驗,其中②與⑤對照組,主要探究的是
溫度對種子萌發(fā)的影響
溫度對種子萌發(fā)的影響

(4)該實驗設(shè)計中存在的一個缺陷是
每組實驗只有一粒種子
每組實驗只有一粒種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的實驗.在A、B兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子,并分別編號.將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中,8燒杯放人4℃的冰箱中,數(shù)天后觀察.
(1)在6顆種子中,你認為
號種子能夠萌發(fā).
(2)如果該種子也沒有萌發(fā),則可能的原因是
種子的胚不完整或種子已經(jīng)死亡或種子正處在休眠期
種子的胚不完整或種子已經(jīng)死亡或種子正處在休眠期

(3)該實驗方案中實際上包括三組對照實驗,其中②與⑤對照組,主要探究的是
種子的萌發(fā)需要適宜的溫度
種子的萌發(fā)需要適宜的溫度

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的實驗.在A、B兩個燒杯中,分別放入等量的清水,在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆完整的大豆種子,并分別編號.將A燒杯放在溫度適宜的恒溫箱中,B燒杯放入4℃的冰箱中,數(shù)天后觀察.
(1)在6顆種子中,你認為
2
2
號種子能夠萌發(fā).如果該種子也沒有萌發(fā),則可能的原因是
種子自身可能有問題
種子自身可能有問題

(2)該實驗方案中實際上包括三組對照實驗,其中②與③對照組,主要探究的是
種子萌發(fā)是否受空氣影響
種子萌發(fā)是否受空氣影響
,②與①對照組,主要探究的是
種子萌發(fā)是否需要一定的水分
種子萌發(fā)是否需要一定的水分

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科目:初中生物 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖為某同學(xué)設(shè)計的探究種子萌發(fā)的實驗,在A,B兩個燒杯中,分別放入等量的清水,
(1)在6顆種子中,你認為
 
種子能夠萌發(fā),該種子之所以能夠萌發(fā),是因為它2具備
 
 
 
等外界條件.
(2)該實驗方案中實際上包括三組對照實驗,其中②與③對照組,主要探究的是
 
對種子萌發(fā)的影響:②與①對照組,主要探究的是
 
對種子萌發(fā)的影響,②與⑤對照組,主要探究的是
 
對種子萌發(fā)的影響.
(3)該實驗“每一組只有一粒種子”其缺點是:
 

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