9．渦蟲體型為兩側(cè)對稱，比水螅的輻射對稱高等之處在于（　　）
①身體可以分出前后、左右、背腹
②前端（頭部）感覺器官集中，能最先感知外界刺激
③使運動更加準確，迅速而有效
④有利于運動、捕食和防御．
A．①B．①②C．①②③D．①②③④

分析 扁形動物的身體背腹扁平、左右對稱（兩側(cè)對稱），即經(jīng)過身體的中軸只有一個切面將身體分為對稱的兩部分，體壁具有三胚層、有梯狀神經(jīng)系統(tǒng)（在前端有發(fā)達的腦，自腦向后并有若干縱行的神經(jīng)索，各神經(jīng)索之間尚有橫神經(jīng)相聯(lián)，形成了梯狀結(jié)構(gòu)）、無體腔、循環(huán)系統(tǒng)由口、咽、腸組成．由于扁形動物出現(xiàn)了中胚層，中胚層可以分化形成的肌肉層．扁形動物的兩側(cè)對稱，出現(xiàn)中胚層，有器官、系統(tǒng)的分化．

解答 解：①身體從輻射對稱到兩側(cè)對稱是動物在體制上的進化，兩側(cè)對稱的體制使動物體分化出前后端、左右側(cè)和背腹面．正確；
②渦蟲前端頭部感覺器官集中，能夠最先感知外界刺激，使身體定向運動，②正確；
③④身體各部分功能出現(xiàn)分化：運動由不定向變?yōu)槎ㄏ�，感應更準確、迅速有效，適應性更廣．③④正確．
故選：D

點評 解答此題的關(guān)鍵是明確左右對稱的體型和意義．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

19．蝴蝶、蜈蚣、螞蟻和會織網(wǎng)的蜘蛛都是自然界中常見的昆蟲．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．兩棲動物不能成為真正陸生脊椎動物的根本原因是（　�。�
A．體溫不恒定B．變態(tài)發(fā)育C．皮膚呼吸D．生殖離不開水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列生物屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．柳樹B．羊C．蘑菇D．豬

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．人體消化、呼吸、循環(huán)、泌尿等系統(tǒng)之間都存在著密切的聯(lián)系．如圖是人體的某些生理活動示意圖，圖中的a-f表示生理活動過程，序號①-⑤表示物質(zhì)，請據(jù)圖回答問題：
（1）食物鏈中的淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪必須經(jīng)過圖一中的[a]過程徹底消化后才能被人體吸收利用．若圖中[①]表示蛋白質(zhì)消化后的終產(chǎn)物，則[①]為氨基酸，其通過b過程進入血液．
（2）完成圖一中的c過程是通過呼吸運動實現(xiàn)的．
（3）肺泡內(nèi)的[②]經(jīng)過圖一中d過程進入血液，與血紅蛋白結(jié)合運輸?shù)饺砀魈幍慕M織細胞．血液經(jīng)組織細胞后[②]的含量減少，血液變?yōu)殪o脈血．
（4）組織細胞產(chǎn)生的[③]在血液中的血漿運送，最后由呼吸系統(tǒng)排出體外．
（5）組織細胞產(chǎn)生的一些廢物隨血液循環(huán)流經(jīng)腎臟，通過圖一中的e過程形成[④]，再經(jīng)f過程形成[⑤]尿液排出體外．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

14．為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學設(shè)計了下面的實驗：取2個大小一樣的廣口瓶，分別貼上甲、乙標簽．在甲瓶中放人濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤．然后在甲、乙瓶中同時各放人5條大小及生活狀況相同的蚯蚓．根據(jù)實驗回答下列問題：
（1）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？乙．
（2）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？水分．
（3）蚯蚓的呼吸依靠濕潤的體壁來完成．　　
（4）用放大鏡觀察，可以看到蚯蚓腹部有許多小突起，這是剛毛．
（5）在本實驗中設(shè)置乙瓶的作用是對照．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列屬于生物的是（　�。�
A．
   吉祥物海寶		B．
    國寶熊貓		C．
   中華龍鳥化石		D．
    音樂機器人

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．當轉(zhuǎn)動目鏡和移動標本時，視野的污點始終不動，則污點可能在（　�。�
A．反光鏡上B．物鏡上C．目鏡上D．標本上

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是某個生物興趣小組對一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)做調(diào)查之后，所繪制的食物網(wǎng)簡圖，請據(jù)圖回答問題．
（1）在該生態(tài)系統(tǒng)中共有4條食物鏈，若此生態(tài)系統(tǒng)受到某種不能分解的有害物質(zhì)的污染，一段時間后，體內(nèi)有害物質(zhì)含量最高的生物是蛇．
（2）從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看，圖中的植物屬于農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者，所有的動物都屬于消費者．收獲季節(jié)，有不少農(nóng)民在田里焚燒農(nóng)作物的秸稈，造成大氣污染，針對這一現(xiàn)象，興趣小組的同學向有關(guān)部門建議建造沼氣池，利用秸稈產(chǎn)生沼氣，那么，分解秸稈產(chǎn)生沼氣的生物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．
（3）通過調(diào)查，興趣小組的同學們認識到，如果人們?yōu)榱艘粫r的經(jīng)濟利益，大量捕捉農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中的蛇、蛙、鳥，就會造成昆蟲、鼠的大量繁殖，從而導致糧食大量減產(chǎn)，因此可見，每種動物都在維持生態(tài)平衡中起著重要的作用，所以他們呼吁，不要隨意滅殺任何一種動物．
（4）用以下詞語，寫一段與生物學有關(guān)的小短文，（字數(shù)沒有要求，但所給的詞語都要用上才給分）．鷹，溫度、草、雨、陽光、蚱蜢、青蛙、風．在一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，生活著鷹、草、蚱蜢、青蛙等生物，影響它們生活的非生物因素有溫度、雨（水分）、陽光、風（空氣）、等，它們相互影響，相互依存，組成一幅和諧的畫面．

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