【題目】下列栽培措施中，應(yīng)用了光合作用原理的是（ ）

A.對(duì)剛移栽的樹(shù)苗遮陽(yáng)B.對(duì)栽培的花卉適時(shí)松土

C.早春播種后使用塑料薄膜覆蓋地表D.播種蠶豆時(shí)合理密植

【答案】D

【解析】

光合作用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用：合理密植、間作套種（立體種植）、增加二氧化碳的濃度、其他方面。

A．移栽的樹(shù)苗遮蔭是為了避免光照過(guò)強(qiáng)，蒸騰作用使水分散失過(guò)多，錯(cuò)誤。

B．松土是為了根系接觸更多氧氣，幫助其有氧呼吸避免爛根，錯(cuò)誤。

C．塑料薄膜覆蓋地面是為了保持一定溫度，避免苗被冷蔫，錯(cuò)誤。

D．合理密植既充分利用了單位面積上的光照而避免造成浪費(fèi)，又不至于讓葉片相互遮擋，影響光合作用的進(jìn)行，利用了光合作用的原理，正確。

故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們跑操時(shí)，呼吸加深加快。呼出的氣體與吸入的氣體相比（ ）

①氧氣增多　②氧氣減少�、鄱趸荚龆� ④二氧化碳減少　⑤水蒸氣增多�、匏魵鉁p少

A. ①③⑤B. ②④⑥C. ①④⑥D. ②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體的消化系統(tǒng)可分為消化管和 兩大部分，其中，消化管自上而下包括有口腔、 、食管、 、 、 、和肛門(mén)等器官。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】食物中所含的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)大致可分為 、 、 、 、 、 等六大類。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為動(dòng)植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）呼吸作用的場(chǎng)所［______］_______，光合作用發(fā)生在［______］_______。

（2）細(xì)胞的代謝與遺傳受［______］_______的控制，其內(nèi)含有遺傳物質(zhì)。

（3）在生命活動(dòng)旺盛的細(xì)胞中［______］_______是緩緩流動(dòng)著的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】仔細(xì)觀察圖中動(dòng)物，回答下列問(wèn)題：

（1）A、B與C、D、E、F的主要區(qū)別是身體背部沒(méi)有_______。

（2）E與飛行生活相適應(yīng)的身體特征是：身體呈流線型，_______，體表被覆羽毛等。

（3）F特有的生殖特點(diǎn)是______。

（4）將以上動(dòng)物按照由低等到高等的順序排列，以下選項(xiàng)正確的是_______。

A.ABDCFE B.ABCDEF C.ADBFCE D.ABDCEF

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象是水往低處流，而植物體內(nèi)的水則往高處移動(dòng)．高大樹(shù)木頂端葉片中的細(xì)胞能夠不斷地得到充足的水分，起主要作用的是（　　）
A.蒸騰作用
B.光合作用
C.呼吸作用
D.吸收作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在顯微鏡下觀察印有“p”字樣的玻片，看到的物像是（　　）
A.b
B.p
C.d
D.q

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題。

(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、_____和_____。圖中的草屬于_____，蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于_____。

(2)圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵?/span>_____。

(3)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量大量增加，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)_____（填，減少”或“增加”）。

(4)如果有毒物質(zhì)DDT污染了草，那么積累有毒物質(zhì)DDT最多的生物是_____。

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同步練習(xí)冊(cè)答案