A. | 保持品種的優(yōu)良性狀 | B. | 促進發(fā)生變異 | ||
C. | 避免病蟲害的發(fā)生 | D. | 保持高產(chǎn) |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 抗凍番茄的培育采用的是克隆技術 | |
B. | 抗凍番茄的培育原理是基因控制生物的性狀 | |
C. | 抗凍番茄的這種變異不能遺傳給子代 | |
D. | 番茄果實由子房壁發(fā)育而來,番茄籽由胚珠發(fā)育而來 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 進行適當?shù)奈膴驶顒?/td> | B. | 把緊張的感受告訴親密的人 | ||
C. | 按照日常習慣稍提前一些睡覺 | D. | 服用鎮(zhèn)靜藥催眠 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 計劃免疫是預防傳染病的一種簡便易行的方法 | |
B. | 計劃免疫的目的是預防、控制和消滅相應傳染病 | |
C. | 嬰兒一出生,醫(yī)院就給予接種介苗和乙肝疫苗 | |
D. | 計劃免疫屬于非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的生長發(fā)育開始于卵細胞 | |
B. | 精子與卵細胞結合的部位是輸卵管 | |
C. | 胎兒從母體產(chǎn)出的過程叫分娩 | |
D. | 用母乳喂養(yǎng)比用普通奶粉喂養(yǎng)更有利于嬰兒的生長發(fā)育 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 趕緊送往醫(yī)院 | B. | 遠心端壓迫止血 | ||
C. | 用消毒紗布包扎 | D. | 止血帶近心端捆扎 |
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