【題目】小強(qiáng)在顯微鏡下觀察到了洋蔥表皮細(xì)胞后，興奮地向同學(xué)描述，并把顯微鏡輕輕挪動(dòng)給同組同學(xué)看，但別人卻看不清物像。你認(rèn)為最可能的原因是( )

A．沒有調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 B．射入的光線發(fā)生了改變

C．顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換了 D．光圈的大小改變了

【答案】B

【解析】

試題分析：如果已經(jīng)找到藥觀察的細(xì)胞，就不需要再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋。故A不合題意；’其他同學(xué)看不到細(xì)胞的原因是光源角度改變或者圍觀人員阻擋光線，B符合題意；題目中沒有提到顯微鏡的物鏡轉(zhuǎn)換。故C不合題意；題目中沒有提到光圈的大小改變。故D不合題意。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】生態(tài)系統(tǒng)的生物成分中，其中主要成分是 ，直接或間接依賴綠色植物生存的成分是 ，把有機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境的成分是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為某同學(xué)在觀察自己制作的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的過程：中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問題．

（1）用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí)，若是在光線很強(qiáng)的條件下，為了控制進(jìn)光量，應(yīng)選用較小的光圈和________（填“平面”或“凹面”）反光鏡．

（2）要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片向________（填“右下”或“左上”）移動(dòng)；要使圖象從視野②變?yōu)橐曇阿鄣臓顟B(tài)，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)________，換成高倍物鏡；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用________（粗或細(xì)）準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié)．

（3）做本實(shí)驗(yàn)________（填“需要”或“不需要”）染色．

（4）碘液染色后，顯微鏡下所觀察到的染色最深的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是________．盡管洋蔥表皮細(xì)胞完全浸潤(rùn)在清水中也不會(huì)因過度吸水而脹破，這是植物細(xì)胞的外面具有________的緣故．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生物分類的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A. 生物分類的基本單位是種

B. 生物分類的最大單位是界

C. 分類單位越大所含的物種越多

D. 分類單位越小其親緣關(guān)系就越遠(yuǎn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于生物基本特征的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．能進(jìn)行呼吸 B．能生長(zhǎng)和繁殖

C．都能自由運(yùn)動(dòng) D．有遺傳和變異的特性

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】動(dòng)物或植物細(xì)胞的細(xì)胞核中含有一定數(shù)量的染色體，如圖表示染色體的結(jié)構(gòu)和組成成分．請(qǐng)分析回答：

（1）從如圖可以看出，構(gòu)成染色體的主要成分是___________和_____________．一般來(lái)說，一條染色體上含有_______個(gè)DNA分子，一個(gè)DNA分子上含有__________個(gè)基因．

（2）人的體細(xì)胞中含有___________對(duì)染色體，這些成對(duì)的染色體，一條來(lái)自父方，一條來(lái)自母方．男性的一對(duì)染色體是X和Y，其中來(lái)自母方的一條性染色體是__________．

（3）染色體上的基因是控制生物性狀的基本遺傳單位，它通過指導(dǎo)___________的合成來(lái)表達(dá)遺傳信息，從而控制生物的性狀．但基因并不能控制生物體的全部生命活動(dòng)，有很多性狀是遺傳物質(zhì)和__________-共同作用的結(jié)果．

（4）一個(gè)精子與一個(gè)卵細(xì)胞結(jié)合形成的受精卵，若在發(fā)育初期分裂成兩個(gè)胚胎，進(jìn)而發(fā)育成兩個(gè)個(gè)體，就會(huì)產(chǎn)生同卵雙生的雙胞胎，這樣的雙胞胎性別相同，長(zhǎng)得幾乎一模一樣，主要原因是________________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于脊椎動(dòng)物的是（　�。�

A. 線形動(dòng)物 B. 環(huán)節(jié)動(dòng)物 C. 軟體動(dòng)物 D. 爬行動(dòng)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)。請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）此草原中的所有生物及其生活環(huán)境共同構(gòu)成_____________。圖中多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接形成_____________。該生態(tài)系統(tǒng)中有_____條食物鏈，其中最長(zhǎng)的一條食物鏈________________________。

（2）貓頭鷹體內(nèi)的能量最終是來(lái)源于綠色植物通過光合作用固定的_____________。

該生態(tài)系統(tǒng)中數(shù)量最多的應(yīng)該是_____________，最少的應(yīng)該是_____________。

（3）如果當(dāng)?shù)赜腥碎_辦工廠，導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生了重金屬污染，則圖中______內(nèi)的重金屬含量最高。

（4）通過食物鏈和食物網(wǎng)，生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行著_____________和能量流動(dòng)，能量傳遞具有單向性和逐級(jí)_____________的特點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖中A、B分別是植物、動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是______（填“A”或“B”）．判斷的理由是該細(xì)胞中不含有______等結(jié)構(gòu)．

（2）對(duì)細(xì)胞起支持和保護(hù)作用的是[_]______．

（3）能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的是[]______．

（4）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[]______．

（5）擠壓水果能得到甘甜的果汁，主要是因?yàn)閇]______內(nèi)含有糖分．

（6）植物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是[_]______．

（7）圖中沒有標(biāo)注，進(jìn)行呼吸作用的結(jié)構(gòu)是______．

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