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【題目】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中，若狼由于某種疾病而大量死亡，圖中曲線能正確表示較長時間內兔群數量變化的是（ ）。

A. B.

C. D.

【答案】D

【解析】在食物鏈“植物→兔→狼”中，若是把兔的天敵狼殺絕，兔先增多，植物（兔的食物）隨著兔的增多而減少，以兔為食的動物也會隨著兔的增多而增多，后來兔的數量隨著植物（兔的食物）的減少或以兔為食動物的增多而減少，生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力，但生態(tài)系統(tǒng)的資源和空間是有限的，所以，其自我的調節(jié)能力是有限的，所以兔子在一定程度上不會升到某處然后急劇下降，比如說兔子數量過多，導致草快要吃光了，數量就會有所下降，而這時候可能還會有其它吃草者慢慢也減少，兔子數量便又上升一些，如此類推，兔子的數量圖象應該為圖4．生態(tài)系統(tǒng)調節(jié)能力的大小取決于它自身結構特點，生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類越多，營養(yǎng)結構越復雜，自我調節(jié)能力就越大。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】今年我市街道兩邊栽了很多漂亮的銀杏樹，一些樹正在打針輸液（如圖）。下列相關說法中，錯誤的是（　�。�

A. 給大樹施肥的輸液液體主要成分是水分、有機物

B. 施肥“掛吊瓶”的針頭應插入到樹莖的輸導組織中

C. 新移栽樹樹干補水可以保持樹干的水分，能促進根系萌發(fā)新根

D. 是樹木移栽后養(yǎng)護、施肥和防治病蟲害的常見方法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是細菌和酵母菌的結構示意圖：

（1）細菌和酵母菌兩者共有的結構是［ ］ ［ ］ ［ ］ 。

（2）細菌和酵母菌兩者的區(qū)別是酵母菌有［ ］ 和［ ］ 。

（3）酵母菌和細菌等與植物細胞相比較都沒有 ，因此，營養(yǎng)方式都是 。如果它們依靠分解生物遺體的有機物生活，這種生活方式為營 生活，

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】利用顯微鏡觀察人的口腔上皮細胞時，發(fā)現(xiàn)物像位于視野的右上方，若想將物像移到視野的正中央，應將玻片標本向哪個方向移動? （ ）

A.左上方 B.左下方 C.右上方 D.右下方

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蚯蚓是人類的好朋友,如圖是在“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”的實驗時所觀察到的部分結構,請據圖回答:

（1）蚯蚓的身體由許多[ ] 構成,這使它的軀體運動靈活。

（2）請判斷如圖所示是蚯蚓身體的哪一端? 。并說出你的判斷理由: 。

（3）用手指觸摸蚯蚓身體腹面處,會有 的感覺,這是摸到了 ,它具有 的功能。

（4）在實驗中要不斷用浸濕的棉球輕擦蚯蚓體表,這樣做是為了 。

（5）蚯蚓身體的前端和后端對刺激的反應一樣嗎?請你利用棉球、食醋、蘸水的棉球、玻璃板、活蚯蚓等材料進行探究（答出思路）:

______________________________________________________________。

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【題目】下面是生活中常見的五種生物，請結合所學知識回答：

（1）以上生物中，屬于種子植物的是 （填字母）屬于無脊椎動物的是 （填字母）。

（2）D生活在陰濕的地方，原因是 。

（3）E生活在水中，它用 呼吸。 A是脊椎動物由_______向_______進化的過渡類型。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列各項中，不屬于青春期發(fā)育特點的是（ ）

A．身高突增 B．形成兩性生殖器官

C．出現(xiàn)第二性征 D．神經系統(tǒng)功能明顯增強

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【題目】下圖為細胞、染色體和基因的關系示意圖，請據圖回答：

（1）染色體位于細胞的 [ ] 中，它是由 和 組成的。其中， 是主要的遺傳物質。

（2）如果該圖表示的是人體細胞，那么這一對染色體的來源是 。

（3）圖中A和A、B和b分別表示一對基因。由圖示可知：在體細胞中，成對的基因分別位于成對的兩條 上。

（4）基因是具有遺傳效應的 片段，它通過指導蛋白質的合成來表達自己攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的 表現(xiàn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列是人類所特有的反射的是 （ ）

A.老馬識途 B.驚弓之鳥 C.晨雞報曉 D.談虎色變

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