3.高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)不能算作是有氧運(yùn)動(dòng).√.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 有氧運(yùn)動(dòng)也叫做有氧代謝運(yùn)動(dòng),是指人體在氧氣充分供應(yīng)的情況下進(jìn)行的體育鍛煉.有氧運(yùn)動(dòng)的好處是:可以提升氧氣的攝取量,能更好地消耗體內(nèi)多余的熱量.特點(diǎn)是強(qiáng)度低、有節(jié)奏、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng).無氧運(yùn)動(dòng)是指肌肉在“缺氧”的狀態(tài)下高速劇烈的運(yùn)動(dòng).

解答 解:常見的有氧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有:步行、慢跑、滑冰、游泳、騎自行車、打太極拳、跳健身舞、做韻律操等.無氧運(yùn)動(dòng)大部分是負(fù)荷強(qiáng)度高、瞬間性強(qiáng)的運(yùn)動(dòng),所以很難持續(xù)長(zhǎng)時(shí)間,而且疲勞消除的時(shí)間也慢.常見的無氧運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目有:短跑、舉重、投擲、跳高、跳遠(yuǎn)、拔河、俯臥撐、潛水、肌力訓(xùn)練(長(zhǎng)時(shí)間的肌肉收縮)等,因此,高強(qiáng)度運(yùn)動(dòng)不能算作是有氧運(yùn)動(dòng),此題說法正確.
故答案為:√.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解有氧運(yùn)動(dòng)和無氧運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和種類.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖甲、乙、丙表示植物所進(jìn)行的不同生理活動(dòng),①②③表示相關(guān)物質(zhì).請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)圖中甲表示光合作用,③是二氧化碳.
(2)新鮮的蘿卜存放時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)空心,這一現(xiàn)象與乙代表的生理活動(dòng)有關(guān).
(3)根從土壤中吸收的②大部分通過丙散發(fā)到空氣中,這主要是由葉片上的氣孔來完成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.在生物的分類中,我們平時(shí)所吃的西瓜、桃子屬于哪一種生物?( 。
A.被子植物B.裸子植物C.苔蘚植物D.蕨類植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.長(zhǎng)期吃精米、白面而且副食又很單調(diào)的人容易患( 。
A.壞血病B.夜盲病C.唇、口角發(fā)炎D.佝僂病

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

18.膀胱屬于生殖系統(tǒng)的一部分.×.(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列關(guān)于泌尿系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)與功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是( 。
A.輸尿管--貯存尿液B.腎--形成尿液
C.尿道--輸送尿液D.膀胱--排出尿液

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)時(shí),我們應(yīng)注意的問題是( 。
A.所有的變量都相同B.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它變量均相同
C.除實(shí)驗(yàn)變量外,其它變量均不同D.所有的變量都不同

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列敘述中能造成貧血的是(  )
①人體缺少鐵和蛋白質(zhì)   
②紅細(xì)胞數(shù)目低于正常值   
③紅細(xì)胞正常但血紅蛋白含量低于正常值   
④白細(xì)胞的含量低于正常值   
⑤血小板的含量低于正常值.
A.①②③B.①③⑤C.②④⑤D.③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖為細(xì)菌的三種形態(tài),據(jù)圖回答:

(1)從形態(tài)上看,細(xì)菌可以分成三類:A球狀、B桿狀、C螺旋狀.
(2)細(xì)菌與動(dòng)植物細(xì)胞相比,區(qū)別是:雖有集中的DNA區(qū)域,卻沒有成形的細(xì)胞核.

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