以下有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)和行為錯(cuò)誤的敘述是


  1. A.
    關(guān)節(jié)囊使關(guān)節(jié)更加牢固
  2. B.
    鸚鵡學(xué)舌是一種學(xué)習(xí)行為
  3. C.
    性外激素能傳遞信息
  4. D.
    白蟻不具有社會(huì)行為
D
分析：此題綜合考查的是關(guān)節(jié)的特性、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為和社會(huì)行為以及群體中信息交流的方式．
解答：A、使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是：關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶將兩骨牢固地連在一起．該選項(xiàng)的敘述是正確的．
B、學(xué)習(xí)行為是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．鸚鵡學(xué)舌屬于學(xué)習(xí)行為．該選項(xiàng)的敘述是正確的．
C、通訊是指一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象．分工合作需隨時(shí)交流信息，交流方式有動(dòng)作、聲音、和氣味等．雌蛾分泌性外激素屬于傳遞信息．該選項(xiàng)的敘述是正確的．
D、動(dòng)物的社會(huì)行為是指群體內(nèi)部不同成員之間分工合作、共同維持群體生活的行為．白蟻群體成員之間有明確的分工．群體中有雌蟻（就是蟻后，是專職的“產(chǎn)卵機(jī)器“）、雄蟻（與雌蟻交配）、工蟻（職能是筑巢、喂養(yǎng)雌蟻、雄蟻和兵蟻）和兵蟻（專司蟻穴的保衛(wèi)）．該選項(xiàng)的敘述是不正確的．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：解此題的關(guān)鍵是理解掌握關(guān)節(jié)的特性、動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為和社會(huì)行為以及群體中的信息交流的方式．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

李大爺去年患上糖尿病，一年來(lái)注意依靠肌肉注射胰島素來(lái)維持血糖的穩(wěn)定．請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題：
（1）李大爺在進(jìn)行肌肉注射時(shí)，肌肉出現(xiàn)不自主地顫栗，而后感覺(jué)到疼痛．“顫栗”是一種反射活動(dòng)，完成該過(guò)程的神經(jīng)結(jié)構(gòu)--反射弧見圖1．

①結(jié)構(gòu)a在反射弧中的名稱及功能依次是______；
②李大爺?shù)耐从X(jué)是在______產(chǎn)生的，這說(shuō)明脊髓具有______功能；
③若B處受到損傷，刺激A處，b無(wú)反應(yīng)；刺激c處，b有反應(yīng)．說(shuō)明神經(jīng)d的功能是______．
（2）胰島素是一種蛋白質(zhì)類激素，它的主要作用是調(diào)節(jié)糖代謝．如圖2為李大爺和正常人進(jìn)食后血糖含量變化的曲線．曲線______表示的是李大爺注射胰島素之前的血糖變化．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列關(guān)于脊椎動(dòng)物的進(jìn)化路線，描述正確的是


  1. A.
    魚類→兩棲類→爬行類→鳥類→哺乳類
  2. B.
    魚類→爬行類→兩棲類→鳥類→哺乳類
  3. C.
    魚類→兩棲類→爬行類
  4. D.
    魚類→爬行類→兩棲類

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

在比較梨和橘維生素C含量的探究活動(dòng)中，分別滴加這兩種汁液到等量的同一濃度的高錳酸鉀溶液中使其褪色，滴入的梨汁為20滴，滴入的橘汁為10滴．說(shuō)明梨中維生素C的含量比橘中的要________．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

生物體的結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的實(shí)例很多．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是


  1. A.
    肺泡表面布滿毛細(xì)血管，有利于氣體交換
  2. B.
    烏龜背部有甲，適于水中生活
  3. C.
    小腸壁上有無(wú)數(shù)的小腸絨毛，有利于營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收
  4. D.
    野兔神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，有利于迅速躲避天敵

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

原始生命產(chǎn)生的過(guò)程是


  1. A.
    簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物→復(fù)雜的無(wú)機(jī)物→原始生命
  2. B.
    簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物→簡(jiǎn)單的有機(jī)物→復(fù)雜的有機(jī)物→原始生命
  3. C.
    簡(jiǎn)單的有機(jī)物→簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物→復(fù)雜的有機(jī)物→原始生命

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

所有的鳥在繁殖過(guò)程中都有筑巢、孵卵和育雛等行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在海地地震中，一位AB血型的旅客受傷并急需輸血．現(xiàn)有四位自愿獻(xiàn)血者，你認(rèn)為哪位最合適．


  1. A.
    容舟 男 32歲 A型血
  2. B.
    林玲 女 18歲 AB型血
  3. C.
    肖水 女 58歲 AB型血
  4. D.
    寧園 男 15歲 O型血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

在生物體的一生中，各種生命活動(dòng)需要消耗許多能量，才能使生物體不斷地生長(zhǎng)發(fā)育，維持生命；動(dòng)物奔跑時(shí)消耗的能量主要來(lái)自


  1. A.
    光合作用
  2. B.
    呼吸作用
  3. C.
    蒸騰作用
  4. D.
    吸收作用

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