【題目】“補(bǔ)鈣新觀念，吸收是關(guān)鍵”小麗患了佝僂病，她多喝牛奶的同時(shí)，還應(yīng)該讓她服用（ ）

A. 維生素A B. 維生素B1

C. 維生素C D. 維生素D

【答案】D

【解析】食物中缺乏某種維生素或維生素的吸收利用發(fā)生障礙，就會(huì)引起物質(zhì)代謝失常，影響正常生理功能，以致表現(xiàn)為維生素缺乏癥。例如維生素D促進(jìn)人體對(duì)鈣、磷的吸收和骨骼的發(fā)育，因此，體內(nèi)缺鈣的人在補(bǔ)鈣的同時(shí)，還要加服維生素D，否則，攝入的鈣不會(huì)被吸收。缺鈣易患佝僂病、骨質(zhì)疏松等。因此小麗患了佝僂病，她多喝牛奶的同時(shí)，還應(yīng)該讓她服用維生素D，以促進(jìn)鈣的吸收。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】洋蔥是生物實(shí)驗(yàn)中常用的材料。圖1是用洋蔥內(nèi)表皮做臨時(shí)裝片的一個(gè)步驟圖2是洋蔥根尖的結(jié)構(gòu)及生理過(guò)程示意圖（其中a、b、c表示區(qū)域，箭頭表示生理過(guò)程），請(qǐng)回答。

（1）切洋蔥時(shí)會(huì)鼻酸，流淚，這是因?yàn)檠笫[中含有“辣”眼睛的物質(zhì)，其存在于洋蔥細(xì)胞內(nèi)的_____中。

（2）圖1操作步驟表示的是_____。

（3）洋蔥根的不斷伸長(zhǎng)依賴圖2中的區(qū)域是_____和_____（填字母）。

（4）圖2中a處箭頭表示細(xì)胞的_____過(guò)程，通過(guò)該過(guò)程細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，形成不同的組織。

（5）圖2[a]區(qū)內(nèi)形成了吸收_____的結(jié)構(gòu)，表皮細(xì)胞一部分向外突出，有效地?cái)U(kuò)大了吸收面積。這體現(xiàn)了生物體的_____觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】基因是生物體結(jié)構(gòu)和功能的藍(lán)圖�；蚴峭ㄟ^(guò)指導(dǎo)__________的合成，來(lái)表達(dá)自己所包含的遺傳信息，從而控制生物個(gè)體的______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）

A. 大氣圈 B. 巖石圈 C. 水圈 D. 生物圈

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】森林古猿進(jìn)化到人的特定的環(huán)境因素不包括（ ）

A. 地殼運(yùn)動(dòng)劇烈 B. 氣候劇烈變化

C. 森林大量消失 D. 恐龍滅絕

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】肝炎患者厭食油膩的食物，是因?yàn)椋?）

A. 胃液分泌過(guò)少 B. 唾液分泌過(guò)少

C. 胰液分泌過(guò)少 D. 膽汁分泌過(guò)少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體吸入的氧氣最終到達(dá)組織細(xì)胞，氧氣在細(xì)胞內(nèi)被利用的部位是（ ）

A. 線粒體 B. 細(xì)胞膜

C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】美麗的蝴蝶是由毛毛蟲變成的，中間要經(jīng)過(guò)________期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本結(jié)構(gòu)單位是（　�。�

A. 樹突和軸突 B. 神經(jīng)末梢 C. 神經(jīng)元 D. 神經(jīng)纖維

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