1.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)的敘述中,不正確的是( 。
A.抽樣檢測(cè)需隨機(jī)取樣
B.進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),需要控制變量并設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C.測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí),為減小誤差通常設(shè)置重復(fù)組,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)應(yīng)取其平均值
D.在顯微鏡視野中觀察到某細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)沿順時(shí)針方向流動(dòng),則該細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)實(shí)際上沿逆時(shí)針方向流動(dòng)

分析 (1)顯微鏡成倒立的像.“倒立”不是相反,是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.即上下相反、左右相反.因此,顯微鏡下觀察到某細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)方向是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng),旋轉(zhuǎn)180度后還是順時(shí)針方向,因此某細(xì)胞細(xì)胞質(zhì)的實(shí)際流動(dòng)方向是順時(shí)針.
(2)不能對(duì)檢測(cè)對(duì)象逐一檢查時(shí),可以從檢測(cè)對(duì)象總體中抽取少量個(gè)體作為樣本,這樣檢測(cè)的結(jié)果能夠反映總體的情況,這種方法叫做抽樣檢測(cè)法.
(3)進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí),一般要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中這種不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對(duì)照組.

解答 解:A、抽樣檢測(cè)要做到隨機(jī)取樣,為減少偶然性對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果造成的誤差,A正確;
B、進(jìn)行探究的過程中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)都是十分重要的,但不是必須的,B錯(cuò)誤;
C、在科學(xué)實(shí)驗(yàn)中,為了減少獲取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差,常常設(shè)重復(fù)組,科學(xué)實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù),應(yīng)當(dāng)取各重復(fù)組的計(jì)算平均值.為了提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性,應(yīng)考慮實(shí)驗(yàn)材料達(dá)一定數(shù)量或增加重復(fù)次數(shù),C正確;
D、顯微鏡下觀察到細(xì)胞質(zhì)流動(dòng)的方向物像與實(shí)際是相同的,D正確.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 對(duì)探究方案的設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、修改、完善是命題的重點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示(菜豆種子的結(jié)構(gòu))分析敘述,正確的是(  )
A.②③④⑤構(gòu)成種子的胚,是新植株的幼體
B.②中淀粉含量最高,為種子萌發(fā)提供能量
C.萌發(fā)時(shí)③首先突破種皮,發(fā)育成植株的莖和葉
D.種子萌發(fā)后,④逐漸萎縮、消失

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列調(diào)查過程中的做法錯(cuò)誤的是(  )
A.記錄時(shí)要實(shí)事求是B.見到喜愛的植物要采集起來
C.選擇一條生物種類較多的路線D.注意安全,與組內(nèi)的同學(xué)一起行動(dòng)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.蟬在夏天正午鳴叫得最厲害,而溫度降低到24℃以下時(shí),就停止鳴叫.這一現(xiàn)象說明對(duì)蟬的生活習(xí)性有影響的環(huán)境因素是( 。
A.陽光B.C.溫度D.空氣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.生物都要進(jìn)行呼吸,呼吸作用最重要的意義在于( 。
A.呼出二氧化碳B.消耗氧
C.分解有機(jī)物D.為生命活動(dòng)提供能量

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.世界上許多國家成立了蚯蚓養(yǎng)殖廠,并把蚯蚓廠稱為“環(huán)境凈化裝置”.蚯蚓能用來凈化環(huán)境的主要原因是( 。
A.能在濕潤土壤的深層生活B.身體柔軟,能在垃圾中鉆洞
C.身體分節(jié),運(yùn)動(dòng)靈活自如D.能分解枯葉、朽根等中的有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.是人體血液與組織細(xì)胞之問的物質(zhì)交換示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題:

(1)如圖中紅細(xì)胞中的氧來自于外界空氣,空氣中的氧在人體肺的毛細(xì)血管處進(jìn)入血液,并與紅細(xì)胞中的血紅蛋白結(jié)合,隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處,因此,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能.
(2)圖中血液里的營養(yǎng)物質(zhì)主要來自于食物,食物在消化道內(nèi)被消化成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì),這些物質(zhì)主要在小腸處被吸收進(jìn)入血液.
(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物通過毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,血液里的這些廢物主要由泌尿系統(tǒng)以尿液的形式排出,尿液的主要成分有水分、無機(jī)鹽、尿素  等.
(4)按圖中所示,此處血液中的氧氣要進(jìn)入組織細(xì)胞,需穿過細(xì)胞膜3層,最終在細(xì)胞的線粒體 中被利用,寫出相應(yīng)的反應(yīng)式有機(jī)物+氧氣$\stackrel{線粒體}{→}$二氧化碳+水+能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的出了這種條件以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對(duì)照試驗(yàn).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.?dāng)D壓水果可以得到果汁,這些汁液主要來自細(xì)胞的( 。
A.液泡B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

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同步練習(xí)冊(cè)答案