6.完成反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是反射弧,以下完成反射正確的順序是( 。
A.效應(yīng)器→傳入神經(jīng)→視覺(jué)中樞→傳出神經(jīng)→感受器
B.感受器→傳入神經(jīng)→視覺(jué)中樞→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
C.傳入神經(jīng)→感受器→傳出神經(jīng)→效應(yīng)器
D.傳入神經(jīng)→效應(yīng)器→視覺(jué)中樞→傳出神經(jīng)→感受器

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射,反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射。瓷浠“ǜ惺芷鳌魅肷窠(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器,缺少任何一個(gè)環(huán)節(jié)反射活動(dòng)都不能完成.

解答 解:在反射弧中,神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)過(guò)程是:感受器接受刺激并產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),然后神經(jīng)沖動(dòng)由傳入神經(jīng)傳導(dǎo)神經(jīng)中樞,神經(jīng)中樞位于脊髓中央的灰質(zhì)內(nèi)(神經(jīng)元細(xì)胞體集中的部位),能接受神經(jīng)沖動(dòng),產(chǎn)生新的神經(jīng)沖動(dòng)(即做出指令),傳出神經(jīng)再將來(lái)自神經(jīng)中樞的神經(jīng)沖動(dòng)傳至效應(yīng)器,最后由效應(yīng)器接受神經(jīng)沖動(dòng)并作出相應(yīng)的反應(yīng).如圖:

故選:B.

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵點(diǎn):明確反射弧必須完整才能完成一個(gè)反射活動(dòng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.某生物小組為了研究光對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,在A,B兩個(gè)花盆中種了具有萌發(fā)能力的同樣的豌豆,且數(shù)量相等,按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
花盆陽(yáng)光溫度
A向陽(yáng)20℃充足
B暗室30℃充足
(1)按上表所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),這一過(guò)程有1處錯(cuò)誤.
(2)此實(shí)驗(yàn)是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量是陽(yáng)光的有無(wú).
(3)如果把此實(shí)驗(yàn)改為探究溫度對(duì)豌豆發(fā)芽的影響,那么設(shè)置的實(shí)驗(yàn)變量應(yīng)為溫度的不同.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

17.一對(duì)正常膚色的夫婦,生育了一個(gè)白化病的男孩.據(jù)此冋答:
(1)父母皮膚是正常的,而孩子是白化病,膚色正常與白化在遺傳學(xué)上稱為相對(duì)性狀.
(2)由以上信息可判斷,上述兩個(gè)性狀中,屬于顯性性狀的是膚色正常.
(3)基因存在于細(xì)胞核內(nèi)的染色體上;該男孩的基因組成為aa(用字母A、a分別表示顯性基因和隱性基因).
(4)僅從性染色體的角度考慮,男性的性染色體組成為XY,所以,父親可以產(chǎn)生兩種類型的精子;女性的性染色體為XX.所以,母親只可以產(chǎn)生一種類型的卵細(xì)胞.據(jù)此可推知.該夫婦生一個(gè)正常女兒的可能性是37.5%.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.堅(jiān)持飯前便后洗手,可以預(yù)防多種傳染病,這屬于傳染病預(yù)防措施中的( 。
A.殺死病原體B.切斷傳播途徑C.控制傳染源D.保護(hù)易感人群

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.當(dāng)你受到挫折時(shí),采取的不恰當(dāng)?shù)拇胧┦牵ā 。?table class="qanwser">A.向朋友征求意見(jiàn)B.砸壞課桌C.向老師講述,得到幫助D.向家長(zhǎng)訴說(shuō),尋求幫助

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.閱讀下面的資料,回答相關(guān)問(wèn)題.
雨后的小樹(shù)林時(shí)一個(gè)生機(jī)勃勃的世界,樹(shù)木花草利用根系、伸展莖葉為生存爭(zhēng)奪著水分、養(yǎng)料、陽(yáng)光和空間.蚯蚓蠕動(dòng)在地面,蝗蟲(chóng)、蟋蟀貪婪地啃食著嫩葉,蟬在樹(shù)梢處高聲“鳴唱”,鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳間啄取著食物…
(1)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),上述資料中沒(méi)有介紹的成分是細(xì)菌、真菌,它所包含的生物在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的區(qū)別是真菌具有成形細(xì)胞核,細(xì)菌沒(méi)有成形的細(xì)胞核,只有DNA集中的區(qū)域.
(2)小樹(shù)林與森林生態(tài)系統(tǒng)相比較,穩(wěn)定性較差的是小樹(shù)林,原因是小樹(shù)林中生物種類較少,食物鏈簡(jiǎn)單,自動(dòng)調(diào)節(jié)能力較差.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.某學(xué)校興趣小組做了如下兩個(gè)實(shí)驗(yàn)請(qǐng)你幫他們分析:

(1)實(shí)驗(yàn)一:“酵母菌在無(wú)氧條件下產(chǎn)生酒精”的實(shí)驗(yàn)探究如圖1,某同學(xué)在下列三套裝置中加入等量的干酵母(內(nèi)有活的酵母菌)和等量水,A、C中加入等量葡萄糖,并將三套裝置放在溫暖環(huán)境中.
該實(shí)驗(yàn)的變量是氧氣需選擇A、C兩套裝置作為對(duì)照實(shí)驗(yàn),上述裝置中能產(chǎn)生酒精的是A.
實(shí)驗(yàn)二:鐘愛(ài)生物的易希同學(xué)為探究植物光合作用,設(shè)計(jì)了如圖2中三裝置、三裝置中植物、培養(yǎng)液、隔板、光照等條件完全相同.請(qǐng)你幫易希同學(xué)分析回答問(wèn)題:
(2)為使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加準(zhǔn)確,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)該對(duì)植物進(jìn)行的處理是:放在黑暗處一晝夜.
(3)把三盆植物放陽(yáng)光下幾小時(shí)后,分別將A、B、C裝置的葉片摘下,放入熱酒精中脫色洗凈,然后均滴涂碘液再洗凈,葉片不會(huì)變藍(lán)的是B和C.
(4)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)A鐘罩和B鐘罩內(nèi)壁小水珠明顯比C鐘罩內(nèi)壁小水珠多,說(shuō)明白天植物的蒸騰作用強(qiáng)于夜晚.
(5)下圖3是易希同學(xué)分析甲裝置中植物葉肉細(xì)胞進(jìn)行生理活動(dòng)的過(guò)程圖,其中甲和乙表示細(xì)胞內(nèi)結(jié)構(gòu),①②③表示有關(guān)物質(zhì),則在圖中,③表示的物質(zhì)是水,乙表示的生理過(guò)程是植物的呼吸作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖為顯微鏡中觀察中的兩個(gè)視野,其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象,要使事業(yè)由圖1到圖2,操作顯微鏡的正確步驟是( 。
A.轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋B.轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡C.轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器D.移動(dòng)裝片

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