20．現(xiàn)代類人猿與人類的共同祖先是（　�。�
A．類人猿B．黑猩猩C．森林古猿D．南方古猿

分析 現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿

解答 解：A、在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，這支現(xiàn)代類人猿就成不了森林古猿，不符合題意；
B、黑猩猩是屬于現(xiàn)代類人猿，不符合題意；
C、在距今1200多萬年前，森林古猿廣泛分布于非、亞、歐地區(qū)，尤其是非洲的熱帶叢林，森林古猿的一支是現(xiàn)代類人猿，以樹棲生活為主，另一支卻由于環(huán)境的改變慢慢的進化成了人類，可見人類和類人猿的關系最近，是近親，它們有共同的原始祖先是森林古猿，符合題意；
D、南方古猿是人科動物的一個已滅絕的屬．被認為是從猿到人轉(zhuǎn)變的第一階段．不符合題意．
故選：C

點評 關鍵點：現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是森林古猿．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．某初中生物研究性學習小組的同學，在探究“饅頭在口腔中的變化”課題時，準備了饅頭（碎屑與小塊等量）、唾液、清水、碘液、恒溫箱等實驗材料和設備，設計了如下實驗方案：
試管編號饅頭形態(tài)加入的物質(zhì)溫度環(huán)境實驗現(xiàn)象
1碎屑2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分鐘
2碎屑2毫升清水；2滴碘液37℃；10分鐘
3小塊2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分鐘
請分析回答下列問題：
（1）分析1號試管和2號試管這一組實驗，實驗變量是唾液．預測實驗現(xiàn)象，會變藍的是2號試管．通過該組實驗，得出的結(jié)論是唾液與淀粉的消化有關系（合理即給分）．
（2）分析1～3號試管，能與3號試管形成對照實驗的是1號試管，3號試管的實驗現(xiàn)象是變藍．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．“小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜愛吃菜，蹦蹦跳跳真可愛．”在兔年唱起這首童謠，仿佛回到了快樂的童年時光．
（1）小白兔一蹦一跳主要靠骨、骨連接和骨骼肌組成的運動系統(tǒng)來完成．
（2）小白兔聽覺靈敏，一有危險馬上逃跑的反應屬于條件反射．這是其祖先在漫長的進化過程中逐漸形成的，符合科學家達爾文提出的“自然選擇學說”．
（3）兔子的毛色各異，如黑毛和白毛，它們是一對相對性狀．
（4）“兔子不吃窩邊草”是為了隱蔽洞穴，這是生物對環(huán)境的適應（影響/適應）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在觀察葉片結(jié)構的實驗中，下列操作方法和觀察結(jié)果錯誤的是（　�。�
A．用切成合適形狀和大小的馬鈴薯作為支持物
B．右手拿著沾水的刀片向自己身體方向連續(xù)水平斜向拉切
C．用鑷子把切下的薄片夾到盛有清水的培養(yǎng)皿內(nèi)
D．葉片內(nèi)排列整齊的長圓柱形細胞和排列疏松、形狀不規(guī)則的細胞都是薄壁組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．將相關的內(nèi)容系統(tǒng)化是學習中的巧辦法之一，張明同學就利用這種辦法幫助同學們復習了有關人體生理的一些知識，請結(jié)合下圖分析作答（①～⑦表示生理過程，Ⅰ、Ⅱ表示血液類型）：

（1）宇航員吸氣時，參與過程④的呼吸肌處于收縮（收縮/舒張）狀態(tài)．
（2）完成過程①、②的主要器官是小腸．
（3）A系統(tǒng)中，能夠運輸氧氣的細胞是血液中的紅細胞．
（4）Ⅰ與Ⅱ兩種液體的各種成分相比，含量無變化的物質(zhì)是葡萄糖．
（5）上圖③、⑤、⑥、⑦四條途徑中，不屬于排泄的是⑦（填標號）．
（6）考試中同學們對以上圖片形成清晰物像的部位是眼球中的視網(wǎng)膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列各項與優(yōu)生優(yōu)育無關的是（　�。�
A．親上加親，親緣不斷B．遺傳咨詢
C．產(chǎn)前診斷D．禁止近親結(jié)婚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．無償獻血是每位公民的義務，那么一個健康成年人一次獻血量應為（　�。�
A．50～100mLB．200～300mLC．350～500mLD．500～600mL

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在人類起源和發(fā)展得漫長歷程中，森林古猿下地行走的原因是（　　）
A．其他動物入侵B．地殼劇烈運動和氣候劇烈變化
C．為了擴大領地D．身體結(jié)構發(fā)生變化

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．“蜻蜓點水”是蜻蜓在（　�。�
A．產(chǎn)卵B．捕食C．練習飛行D．喝水

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