精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情

【題目】關于地球生命的起源,下列哪一項的科學依據最充分( )
A.上帝創(chuàng)造的
B.女媧捏泥造人
C.腐肉生蛆,腐草生螢
D.原始海洋中的有機物是經過漫長的歲月逐漸演變而來的

【答案】D
【解析】解:生命起源的學說有很多,其中化學起源說是被廣大學者普遍接受的生命起源假說.這一假說認為,地球上的生命是在地球溫度逐步下降以后,在極其漫長的時間內,由非生命物質經過極其復雜的化學過程,一步一步地演變而成有機物,原始海洋中的有機物再經過漫長的歲月逐漸演變出原始生命.化學起源說將生命的起源分為四個階段:第一個階段,從無機小分子生成有機小分子的階段;第二個階段,從有機小分子物質生成生物大分子物質;第三個階段,從生物大分子物質組成多分子體系;第四個階段,有機多分子體系演變?yōu)樵忌桌胀ㄟ^實驗驗證了化學起源學說的第一階段.米勒的實驗裝置如下圖
如圖,將水注入左下方的燒瓶內,先將玻璃儀器中的空氣抽去.然后打開左方的活塞,泵入甲烷、氨和氫氣的混合氣體(模擬原始大氣).再將燒瓶內的水煮沸,使水蒸汽和混合氣體同在密閉的玻璃管道內不斷循環(huán),并在另一容量為5升的大燒瓶中,經受火花放電(模擬雷鳴閃電)一周,最后生成的有機物,經過冷卻后,積聚在儀器底部的溶液(模擬原始大氣中生成的有機物被雨水沖淋到原始海洋中).此實驗結果共生成20種有機物.其中11種氨基酸中有4種(即甘氨酸、丙氨酸、天冬氨酸和谷氨酸)是生物的蛋白質所含有的.米勒的實驗試圖向人們證實,生命起源的第一步,即從無機小分子物質形成有機小分子物質,在原始地球的條件下是完全可能實現的.可見化學起源說有充分的科學依據.而“上帝創(chuàng)造的”、“女媧捏土造人”、“腐肉生蛆”“腐草化螢”,是由地球上的物質在短時間內形成的等假說都沒有科學的依據.
故選:D
【考點精析】通過靈活運用生命起源的化學進化,掌握原始大氣中的無機物到有機物, 再到原始生命,這一過程是在原始地球上進行即可以解答此題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是染色體、DNA和基因關系的示意圖,請看圖作答:

(1)圖(一)是表示
(2)圖(二)中B是 , A是 , 其中是主要的遺傳物質.
(3)圖(三)中控制生物性狀的是

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】人體的消化系統(tǒng)中消化和吸收的主要器官是

A胃 B食道 C大腸 D小腸

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】十月懷胎,一朝分娩,母愛是偉大的。胚胎在母體內發(fā)育的主要場所是(

A.子宮 B.卵巢 C.輸精管 D.輸卵管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生活在英國曼徹斯特地區(qū)的樺尺蛾有淺色和深色兩種體色,它們都喜歡棲息在樹干上.19世紀后期,英國工業(yè)革命導致工廠大量排煙,使樹干由淺灰色變成黑褐色,樺尺蛾也由淺色常見類型逐漸變成為深色常見類型.請分析回答下列問題:
(1)遺傳學上,樺尺蛾體色的深色與淺色稱為
(2)樺尺蛾的兩種體色由一對等位基因控制,顯性基因用A表示,隱形基因用a表示.將一只淺色樺尺蛾與一只深色樺尺蛾交配,子代若全為深色,則色為隱性性狀,子代樺尺蛾的基因組成為
(3)曼徹斯特地區(qū)樺尺蛾種類的變遷是長期的結果.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖可用于描述生物體內的物質變化,a、b表示物質,M表示相應的結構。則下列說法正確的是

A.若a為脂肪,b為脂肪酸和甘油,則M為胃

B.若a為動脈血,b為靜脈血,則M為肺泡周圍的毛細血管

C.若a、b均為動脈血,則M可能是腎小球

D.若a為蛋白質,b為氨基酸,則M是口腔

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】青蛙的發(fā)育歷經了哪些階段

A受精卵→幼蛙→成蛙 B受精卵→蝌蚪→成蛙

C受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 D蝌蚪→幼蛙→成蛙

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】普通甜椒的種子經過搭載太空飛船,在太空中漫游后播種,再進行選擇,培育成果型大、品質好的太空椒.這是利用太空中的各種射線( )
A.改變普通甜椒的細胞組成
B.誘導種子的基因發(fā)生改變
C.改變普通甜椒的不良性狀
D.誘導種子的細胞結構改變

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】某中學生物興趣小組在探究“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”這一實驗時,準備了實驗所需的材料用具:生長狀況一致的天竺葵、氫氧化鈉溶液(可吸收二氧化碳)、清水、小燒杯、碘液、透明的鐘罩(玻璃罩)等.并設計了如圖甲、乙兩組裝置,請回答:

(1)實驗前,應將甲、乙裝置中的天竺葵在黑暗處放置一晝夜,目的是 , 以免影響實驗結果的科學性.
(2)本實驗探究的變量是
(3)將甲、乙裝置在陽光下光照一段時間,然后從甲、乙裝置的天竺葵上,各取一片葉,放入中隔水加熱,取出后用清水沖洗再滴碘液,觀察葉子顏色的變化.
(4)實驗結果:變藍的是裝置內的葉片.該實驗得出的結論是
(5)植物進行光合作用的主要器官是 , 空氣中的二氧化碳由葉的進入葉肉細胞,作為光合作用的原料,產生的通過葉片表皮的氣孔釋放到大氣中.因此,綠色植物的光合作用,不僅為地球上的其他生物制造了有機物,還維持了生物圈中的碳﹣氧平衡.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案