A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
分析 觀察圖示可知:曲線甲表示淀粉的消化過程、曲線乙表示蛋白質(zhì)的消化過程、曲線丙是脂肪的消化過程,①表示口腔、②表示咽和食道、③表示胃、④表示小腸,據(jù)此解答.
解答 解:A、消化道由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成,消化道中,口腔里只有消化淀粉的酶,因此甲代表淀粉的消化曲線,①是口腔;A不符合題意;
B、咽連著口腔,它和食道都沒有消化功能,因此可以判斷B是咽和食道,B不符合題意;
C、胃里只有消化蛋白質(zhì)的酶,故乙表示蛋白質(zhì)的消化曲線,③是胃,C不符合題意;
D、小腸是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)消化的主要場,觀圖可知:三種物質(zhì)均在④內(nèi)徹底消化,數(shù)量劇減,曲線大幅度下降.由此可見,④是小腸.D符合題意.
故選:D.
點(diǎn)評 此題用曲線圖的方式考查了食物在消化道的消化過程,正確識圖是做好該題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實(shí)施退耕還林還草 | B. | 提倡少使用農(nóng)藥和化肥 | ||
C. | 大量引進(jìn)害蟲的天敵 | D. | 發(fā)展垃圾處理的新技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | “戰(zhàn)栗”是一種反射活動,此反射活動完成的途徑是6→4→3→2→1 | |
B. | “戰(zhàn)栗”這一簡單反射是由脊髓控制完成的,屬于非條件反射 | |
C. | 小王的痛覺在大腦皮層產(chǎn)生.先戰(zhàn)栗后疼痛說明脊髓除反射功能外還具有傳導(dǎo)功能 | |
D. | 若由于意外導(dǎo)致圖中4受損,結(jié)果將會不知疼痛,不會動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 縮手反射(手抓燙饅頭)的a在手指皮膚中 | |
B. | 圖中b為傳入神經(jīng) | |
C. | 圖示為膝跳反射反射弧,其中c位于脊髓 | |
D. | 圖示為望梅止渴反射弧,則d是視網(wǎng)膜 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大氣污染 | B. | 噪聲污染 | C. | 酸雨 | D. | 臭氧層破壞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚體表被覆鱗片,用鰓呼吸 | B. | 家蠶的發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育 | ||
C. | 細(xì)胞膜是細(xì)胞生命活動的控制中心 | D. | 藻類植物沒有根、莖、葉的分化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 大多數(shù)單細(xì)胞生物生活在土壤中 | |
B. | 能夠趨利避害,適應(yīng)環(huán)境 | |
C. | 由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成,只能進(jìn)行寄生生活 | |
D. | 不能獨(dú)立完成呼吸、生殖等生命活動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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