【題目】蝗蟲的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育。

【答案】

【解析】

試題分析:蝗蟲的發(fā)育過程經(jīng)過了卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期,屬于不完全變態(tài)發(fā)育,故正確;

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答問題:

1甲圖為受精的雞卵結(jié)構(gòu)圖,能為a的發(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有 ,能為胚胎的發(fā)育提供氧氣的結(jié)構(gòu)是 .(填代號(hào)

2人體發(fā)育的起點(diǎn)是 乙圖是胎兒在母體子宮內(nèi)發(fā)育的示意圖,請(qǐng)用圖中代號(hào)和箭頭表示胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質(zhì)的途徑

3丙圖所示的植物繁殖方式是 ,為了提高成活率,操作時(shí)要將砧木和接穗的 緊密結(jié)合在一起

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是顯微鏡下觀察到的小魚尾鰭內(nèi)的一部分血管的分支情況,箭頭代表血流方向,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

1)圖中A代表的血管是

2)圖中B代表的血管是 ,判斷的依據(jù)是 它的主要功能是進(jìn)行 的場所。

3)動(dòng)脈血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)中草、兔、狐三種生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

1丙對(duì)應(yīng)的生物 ,它屬于 填“恒溫”或“變溫”動(dòng)物,生殖發(fā)育的特點(diǎn)是 ;

2若甲、乙、丙構(gòu)成一條食物鏈,則可以表示為 ;

3若該食物鏈?zhǔn)苻r(nóng)藥DDT的污染,則體內(nèi)積累DDT最多的生物是

4作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中缺少的成分是分解者和 部分,要保護(hù)該生態(tài)系統(tǒng)生物的多樣性,最有效的措施是建立

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下圖是人體內(nèi)部器官圖,請(qǐng)據(jù)圖分析:

1呼吸系統(tǒng)中進(jìn)行氣體交換的重要器官是[ ] 。氣體交換后氧氣進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),由血液運(yùn)輸,最終進(jìn)入細(xì)胞。

2食物經(jīng)徹底消化后,營養(yǎng)物質(zhì)中的葡萄糖吸收進(jìn)入[ ] 的毛細(xì)血管,由血液運(yùn)輸,經(jīng)組織處的物質(zhì)交換進(jìn)入細(xì)胞。

3在細(xì)胞中,葡萄糖被氧化分解產(chǎn)生 ,并釋放 ,除了能為生命活動(dòng)提供動(dòng)力外,還能維持體溫。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于原始大氣的說法,不正確的是( )

A. 由火山噴發(fā)形成 B. 由水蒸氣、氨、甲烷等組成

C. 不含氧 D. 溫度比現(xiàn)在的大氣溫度要低

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】若在載玻片上寫有字母“p”在顯微鏡的視野中看到的物象是( )

A.b B.p C.d D.q

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下面的反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,回答下列問題:

1)從該反射弧模式圖的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)分析,該反射弧所能完成的反射類型是 _______,這是因?yàn)?/span>

2)神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是_____ ____。

3)神經(jīng)元的基本功能是 。

4)若圖中表示該反射活動(dòng)的效應(yīng)器,則神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)途徑是:

____ __ -→__________-→___________-→___________-→⑥效應(yīng)器

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列變異中,能夠遺傳的是

A. 夏天因曬太陽變黑的膚色 B. 小麥因多施肥獲得的高產(chǎn)

C. 同母所生小豬不同的毛色 D. 通過美容手術(shù)獲得的雙眼皮

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