【題目】下圖為人體血液循環(huán)過(guò)程模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)上圖所示四條血管中含靜脈血的有 和 。
(2)若靜脈注射藥物,則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是 (用字母和箭頭表示)。
(3)當(dāng)膈肌處于 狀態(tài)時(shí),氣體入肺。
(4)②所代表的氣體是 ,它進(jìn)入組織細(xì)胞后在細(xì)胞的 部位被利用。
(5)若E處代表的是小腸絨毛處毛細(xì)血管,經(jīng)過(guò)此處后,血液變?yōu)楹?/span> 豐富的 血。
【答案】
(1)肺動(dòng)脈、上下腔靜脈;
(2)A→C→B→D;
(3)收縮;
(4)氧氣;線粒體;
(5)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);靜脈。
【解析】
試題分析:
(1)與心臟相連的四條血管中流靜脈血的有肺動(dòng)脈、上下腔靜脈。
(2)靜脈注射藥物,藥物隨血液流動(dòng)的途徑是:上下腔靜脈→A→C→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→B→D→主動(dòng)脈,即藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是A→C→B→D。
(3)肺與外界的氣體交換是通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的,呼吸肌的收縮和舒張引起呼吸運(yùn)動(dòng):當(dāng)膈肌與肋間肌收縮,引起胸腔容積增大,肺隨之?dāng)U張,形成主動(dòng)的吸氣運(yùn)動(dòng);當(dāng)膈肌和肋間外肌舒張時(shí),肋骨與胸骨因本身重力而回位,結(jié)果胸廓縮小,肺也隨之回縮,形成被動(dòng)的呼氣運(yùn)動(dòng)。因此膈肌處于收縮狀態(tài)時(shí),氣體入肺。
(4)分析圖示中的箭頭可知,②代表的氣體是氧氣,氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞后,在線粒體處參與分解有機(jī)物,將有機(jī)物中儲(chǔ)存的能量釋放出來(lái)供給人體生命活動(dòng)的需要。
(5)小腸是吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所,血液流經(jīng)小腸處的毛細(xì)血管后,血液中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多,同時(shí)血液中的氧氣被小腸中的組織細(xì)胞利用,因此血液流經(jīng)小腸絨毛處毛細(xì)血管后變成了含營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)豐富的靜脈血。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。”這句詩(shī)中所描寫的影響鴨生活的非生物因素主要是( )
A.光 B.溫度 C.水 D.空氣
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】1953年,美國(guó)青年學(xué)者米勒利用下圖所示的裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),此實(shí)驗(yàn)為以下哪一項(xiàng)推測(cè)提供了證據(jù)?( )
A. 原始地球條件下可以產(chǎn)生氨基酸
B. 氨基酸是構(gòu)成生物體蛋白質(zhì)的一類有機(jī)物的基本單位
C. 原始大氣中沒有氧氣
D. 甲烷、氨、氰化物、水蒸氣、氫氣、二氧化碳等是構(gòu)成原始大氣的主要成分
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】透析是針對(duì)腎功能衰竭病人的一種治療方式,透析相當(dāng)于人體內(nèi)的( )
A. 腎小球和腎小囊內(nèi)壁的濾過(guò)作用 B. 腎小管的重吸收作用
C. 腎小管的濾過(guò)作用 D. 膀胱的排尿過(guò)程
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖展示了綠色開花植物的一生,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題
(1)植物體開花、傳粉、雙受精后形成種子,在種子結(jié)構(gòu)中發(fā)育成新個(gè)體的結(jié)構(gòu)是_____;種子萌發(fā)后,經(jīng)過(guò)細(xì)胞的_____和_____形成各種組織、器官。
(2)植物體中具有運(yùn)輸水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物功能的是_____組織。
(3)A是通過(guò)氣孔釋放的氣體,它可以表示植物呼吸作用產(chǎn)生的_____。
(4)根尖成熟區(qū)有利于吸收水分的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是_____(寫出一點(diǎn)即可)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市某初中學(xué)校902班同學(xué)在利用盆栽植物天竺葵進(jìn)行“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)時(shí),對(duì)實(shí)驗(yàn)中的黑紙片進(jìn)行了創(chuàng)意處理,即將黑紙片中間鏤空形成各種圖案(如圖一為五角星圖案),用這種鏤空的黑紙片對(duì)植物葉片上下兩面進(jìn)行遮光處理(如圖二所示),經(jīng)過(guò)系列實(shí)驗(yàn)過(guò)程,結(jié)果如圖三所示。
(1)該探究實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?___________________________________________ 。
(2)在實(shí)驗(yàn)時(shí),先將天竺葵放在黑暗處一晝夜,目的是讓天竺葵進(jìn)行____________,將葉片中的淀粉消耗完。
(3)葉片進(jìn)行脫色處理后,向葉片滴加碘液,稍等片刻,用清水沖掉碘液,看的的現(xiàn)象是__________________________________。
(4)光合作用的過(guò)程,可以用下列式子表示,請(qǐng)補(bǔ)充完整。
_________________
在上述過(guò)程中,綠色植物能不斷消耗大氣中的二氧化碳,又將氧氣排放到大氣中。
(5)同學(xué)們經(jīng)過(guò)多次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn),在一定的光照強(qiáng)度范圍內(nèi),光照強(qiáng)度越強(qiáng),圖三中五角星圖案越明顯。為了提高農(nóng)作物產(chǎn)量,可采取的措施_________________。
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【題目】放入濃鹽水中的蘿卜條過(guò)一段時(shí)間后,出現(xiàn)的變化是( )
A.變大、變軟 B.變小、變軟 C.變大、變硬 D.變小、變硬
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【題目】如圖是血液循環(huán)和氣體交換示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)肺泡與外界環(huán)境進(jìn)行氣體交換是通過(guò)________實(shí)現(xiàn)的,肺泡中的氧氣是通過(guò)________作用進(jìn)入血液的.
(2)圖中血管(⑥)的名稱是________,(⑥)中流的是________血.
(3)血液由(④)射出,流經(jīng)(⑦)、(⑧)到(①)的循環(huán)途徑叫________,④和⑦)間的瓣膜是________,它控制血液只能按(④)→(⑦)的方向流動(dòng).
(4)動(dòng)脈血的流動(dòng)途徑是________→⑦.
(5)實(shí)驗(yàn)人員測(cè)定某人的肺泡氣、靜脈血、動(dòng)脈血以及組織細(xì)胞中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)值,結(jié)果如下表所示:
A | B | C | D | |
氧氣 | 40 | 100 | 30 | 102 |
二氧化碳 | 46 | 42 | 50 | 40 |
據(jù)此請(qǐng)你判斷出代表靜脈血和組織細(xì)胞的字母分別是________、________.
(6)通過(guò)靜脈注射藥物治療急性扁桃體炎時(shí),藥物需________次經(jīng)過(guò)心臟到達(dá)肺部,再經(jīng)過(guò)________才能到達(dá)扁桃體.
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【題目】袁隆平是雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人,被稱為世界雜交水稻之父。水稻有高桿和矮桿之分,假設(shè)受一對(duì)基因控制,若用B、b分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)根據(jù)表中水稻親本的雜交實(shí)驗(yàn)分析回答:
雜交組合 | 親代 | 子一代植株表現(xiàn) | |
高桿 | 矮桿 | ||
甲 | 高桿×矮桿 | 453株 | 446株 |
乙 | 高桿×高桿 | 667株 | 226株 |
(1)水稻的高桿和矮桿是一對(duì)__________,通過(guò)__________組雜交組合,可判斷出水稻高桿與矮桿的顯隱關(guān)系,其中__________是顯性性狀。
(2)試寫出乙組親代水稻最可能的基因組成是__________和__________。
(3)對(duì)水稻進(jìn)行培育時(shí),人們更傾向于選擇__________(高桿/矮桿)的水稻,因?yàn)檫@種水稻不但抗倒伏,還有利于于葉片制造的有機(jī)物更快更多地通過(guò)__________(導(dǎo)管/篩管)運(yùn)至果實(shí)中,從而提高產(chǎn)量。
(4)請(qǐng)?jiān)谙聢D坐標(biāo)系內(nèi)完善乙組雜交組合的子一代矮桿植株比例的柱狀圖。
__________
(5)將同一批水稻種子種在距離水源較近的地方,其平均株高比離水源較遠(yuǎn)的地方要高一些,這種變異__________(能/不能)遺傳。
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