2．，花是被子植物所特有的生殖器官．如右圖桃花結(jié)構(gòu)示意圖，與結(jié)出果實(shí)和種子有直接關(guān)系的部分是（
A．8和9B．3和5C．2、4和6D．8和10

分析 1、花的結(jié)構(gòu)如圖所示：

2、分析題圖可知：①花瓣、②柱頭、③花藥、④花柱、⑤花絲、⑥子房、⑦萼片、⑧雌蕊、⑨雄蕊、⑩花托．

解答 解：雄蕊的花藥中含有許多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊與果實(shí)和種子的形成有直接的關(guān)系，是花的主要結(jié)構(gòu)；一朵花要經(jīng)過(guò)傳粉受精過(guò)程后，雌蕊的子房繼續(xù)發(fā)育，最終發(fā)育成果實(shí)，子房中的胚珠發(fā)育成種子，因此與結(jié)出果實(shí)和種子有直接關(guān)系的部分雄蕊和雌蕊，即⑧和⑨．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 掌握花的結(jié)構(gòu)及果實(shí)和種子的形成過(guò)程．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．生態(tài)系統(tǒng)中二氧化碳的來(lái)源有（　　）
①呼吸作用                     ②光合作用
③分解者的分解作用       ④燃料的燃燒．
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．七年級(jí)探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)利用課余時(shí)間，用銀邊天竺葵作實(shí)驗(yàn)材料，對(duì)“綠色植物進(jìn)行光合作用”實(shí)驗(yàn)作了進(jìn)一步探究．請(qǐng)根據(jù)以下圖示，回答下列問(wèn)題
（1）請(qǐng)根據(jù)圖示，寫(xiě)出正確的操作步驟：⑦→①→③→②→④→⑤→⑥（用箭頭和序號(hào)表示）
（2）上述圖②操作有誤，請(qǐng)改正：小燒杯中酒精，大燒杯中清水．
（3）步驟①中，A、B兩裝置形成了相互對(duì)照，其變量是二氧化碳．
（4）進(jìn)行④和⑤的目的，是為了檢驗(yàn)葉片中是否含有淀粉，以此來(lái)檢驗(yàn)葉片是否進(jìn)行了光合作用．
（5）假如將天竺葵放在裝置⑦中一晝夜，后將塑料袋內(nèi)的收集的氣體通入澄清的石灰水中，石灰水是否變渾濁變，主要原因是是植物呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”萬(wàn)千枝條是由植物體哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)（　�。�
A．根B．葉C．芽D．莖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖分別為顯微鏡構(gòu)造和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）在觀察“人的口腔上皮細(xì)胞”臨時(shí)裝片時(shí)，為了把光線調(diào)暗一些，需要調(diào)節(jié)圖甲中[④]遮光器和[⑤]反光鏡，找到物象后，為了使看到的物象更加清晰，可以再轉(zhuǎn)動(dòng)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（2）如果想把物象放大100倍，應(yīng)該選用10×的物鏡和10倍的目鏡鏡頭組合
（3）從圖中看出，與人的口腔上皮細(xì)胞相比，洋蔥表皮細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是圖乙中的[④]細(xì)胞壁、[⑥]葉綠體和[⑧]液泡．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．在觀察草履蟲(chóng)的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．在草履蟲(chóng)培養(yǎng)液的表層吸一滴培養(yǎng)液，放在載玻片上觀察
B．用放大鏡觀察草履蟲(chóng)是一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)
C．為了限制草履蟲(chóng)的運(yùn)動(dòng)，便于觀察，可以在培養(yǎng)液中放入幾絲棉花纖維
D．在顯微鏡下觀察到的草履蟲(chóng)的體形呈橢圓形

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．下列是與動(dòng)物生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析回答：

（1）甲圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，屬于不完全變態(tài)發(fā)育；圖乙昆蟲(chóng)發(fā)育經(jīng)歷了受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)階段（用字母和箭頭表示），請(qǐng)列舉出與圖乙發(fā)育方式相同的昆蟲(chóng)家蠶、蜜蜂（至少兩種）．
（2）圖丁是鳥(niǎo)卵的結(jié)構(gòu)模式圖，其中[7]卵黃膜是卵細(xì)胞的細(xì)胞膜，受精的和未受精的鳥(niǎo)卵主要區(qū)別體現(xiàn)在[2]胚盤(pán)上，在胚胎發(fā)育時(shí)，提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)有1、6．（填數(shù)字）
（3）丙圖中胎兒與母體是通過(guò)[1]胎盤(pán)進(jìn)行物質(zhì)交換的，正常情況下胎兒與母體不會(huì)發(fā)生凝血反應(yīng)，請(qǐng)判斷母子的血型不一定（一定/不一定）相同．
（4）戊圖為青蛙發(fā)育過(guò)程圖，其發(fā)育順序是③→④→②→①（用序號(hào)）；青蛙處于①階段時(shí)，用肺和皮膚呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．在萬(wàn)源市栽種的蘋(píng)果比陜西地區(qū)栽種的同種蘋(píng)果甜度要低，其主要原因是（　　）
A．萬(wàn)源市蘋(píng)果樹(shù)的呼吸作用較弱B．陜西地區(qū)較為寒冷，光合作用較弱
C．陜西地區(qū)晝夜溫差較大D．萬(wàn)源市蘋(píng)果樹(shù)吸收的水分較少

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)光合作用的描述中，正確的是（　�。�
A．光合作用能夠釋放氧氣并貯存能量
B．綠色植物進(jìn)行光合作用不一定需要光
C．光合作用能把有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物
D．植物體內(nèi)的細(xì)胞都能進(jìn)行光合作用

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