【題目】如圖是關(guān)于狗的“鈴聲﹣唾液分泌反射”示意圖，下列分析正確的是（ ）

A．未經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的狗，鈴聲也能引起唾液分泌反射

B．條件反射建立后，一般比較固定，難以消退

C．從該動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)來(lái)說(shuō)，非條件發(fā)射比條件反射有著更為積極的意義

D．條件反射建立在非條件反射的基礎(chǔ)上，需要非條件刺激的不斷強(qiáng)化

【答案】D

【解析】

試題分析：鈴聲能引起唾液分泌的反射是復(fù)雜的條件反射，必須經(jīng)過(guò)一定的訓(xùn)練才能形成，因此未經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的狗，鈴聲不能引起唾液分泌反射，A錯(cuò)誤；條件反射建立后，必須用非條件刺激物強(qiáng)化條件刺激物，才能鞏固已建立起來(lái)的條件反射，否則，建立起來(lái)的條件反射就會(huì)消退，B錯(cuò)誤；條件反射的建立能使動(dòng)物適應(yīng)更加復(fù)雜的環(huán)境，因此從動(dòng)物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)來(lái)說(shuō)，條件反射比非條件反射有著更為積極的意義，C錯(cuò)誤；條件反射是建立在非條件反射的基礎(chǔ)上，需要非條件刺激的不斷強(qiáng)化才能形成，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在蘿卜、大豆、玉米、白菜四中植物中，將蘿卜和白菜劃為一類(lèi)，是因?yàn)椋?）

A. 它們都能產(chǎn)生種子 B. 它們屬于同一科

C. 它們都是植物 D. 它們都是蔬菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家研究結(jié)果表明，人和猿的骨骼在結(jié)構(gòu)上幾乎完全相同；人和猿的盲腸相似；人和猿的胚胎在五個(gè)月以前完全一樣．這些事實(shí)說(shuō)明了（　　）
A.人是由猿進(jìn)化來(lái)的
B.人和猿有共同的祖先
C.人比猿高等
D.現(xiàn)代類(lèi)人猿也能進(jìn)化成人

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某人不慎感染新冠肺炎，入院治療期間出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等癥狀，請(qǐng)你推測(cè)他的血液中明顯增多的血細(xì)胞是（ ）

A.紅細(xì)胞B.白細(xì)胞C.血小板D.干細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1，圖2分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖作答：

（1）如果顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為40×，則觀察到的物像放大_____倍。圖3是某女生對(duì)好光放上臨時(shí)裝片后，在轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降的動(dòng)作，圖中操作正確的是_____，這樣做的目的是_____。然后一只眼向目鏡內(nèi)看，同時(shí)逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒緩緩上升尋找物像，找到物像后，要使物像更清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)顯微鏡的[_____]_____。

（2）圖2中屬于植物細(xì)胞的是_____圖。你的判斷依據(jù)是該細(xì)胞有_____（任寫(xiě)兩項(xiàng)結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）。

（3）在圖2A、B所示結(jié)構(gòu)中，植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是_____（填數(shù)字）；圖1中1的作用是_____；能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的能量轉(zhuǎn)換器是[_____]_____。

（4）切洋蔥時(shí)，趙明同學(xué)感到要流眼淚，原因是洋蔥中含有刺激性物質(zhì)，這些物質(zhì)存在于洋蔥細(xì)胞的_____（填數(shù)字）結(jié)構(gòu)中。用顯微鏡觀察，要想看到該結(jié)構(gòu)，顯微鏡的視野亮度需暗一些，怎樣調(diào)節(jié)顯微鏡可以達(dá)到效果呢？寫(xiě)出調(diào)節(jié)的方法_____。

（5）圖4顯示制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟，對(duì)上述步驟進(jìn)行排序：_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡是科學(xué)研究中最常用的觀察工具。下列操作流程正確的是（ ）

A. ①→②→③→④ B. ①→③→②→④ C. ③→①→②→④ D. ③→①→④→②

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生態(tài)系統(tǒng)中，調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（　�。�
A.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)
B.城市生態(tài)系統(tǒng)
C.池塘生態(tài)系統(tǒng)
D.森林生態(tài)系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖中A、B、C分別表示植物葉片所進(jìn)行的某些生理活動(dòng)，圖乙為該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖，圖丙為該植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)呼吸作用和光合作用的變化曲線，請(qǐng)據(jù)圖答下列問(wèn)題

（1）植物生長(zhǎng)需要的水主要由根尖的______區(qū)吸收，參與水分運(yùn)輸?shù)慕Y(jié)構(gòu)是圖乙[______]中的導(dǎo)管。

（2）移栽植物時(shí)，常在______進(jìn)行，并剪去大量其目的是制圖甲中[______]所代表的生理活動(dòng)。

（3）如圖乙所示，在植物葉片上下表面都有一層排列緊密的表皮細(xì)胞，它們屬于______組織，圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)圖乙葉片上的[______]進(jìn)出植物體的，它是由一對(duì)______圍成的。

（4）圖丙中代表光合作用的曲線是______，它與圖甲中的[______]生理活動(dòng)相對(duì)應(yīng)，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是______，請(qǐng)寫(xiě)出此過(guò)程的反應(yīng)式：______。

（5）某植物在晴朗的夏季一天24小時(shí)內(nèi)，圖甲中A所代表的生理活動(dòng)的強(qiáng)度可用圖丙中的曲線______表示，進(jìn)行此生理活動(dòng)的場(chǎng)所是______。

（6）分析圖丙可知，白天引起光合作用強(qiáng)度變化的非生物因素主要是______；與光合作用相比，______時(shí)時(shí)刻刻都在進(jìn)行。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】蝴蝶的發(fā)育過(guò)程（　　）
A.卵、幼蟲(chóng)、成蟲(chóng)
B.卵、成蟲(chóng)
C.卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)
D.卵、蛹、成蟲(chóng)

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