【題目】如圖表示人體肺泡處的氣體交換。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)人體內(nèi)氣體交換是通過(guò)氣體的_______作用完成的。
(2)吸氣時(shí),圖中①表示的氣體是_______,②表示的氣體是______。此時(shí),血液中_______含量會(huì)增加(均選填“氧氣”或“二氧化碳”)。
(3)吸氣后,血液將②帶到身體的各個(gè)組織細(xì)胞處,組織細(xì)胞進(jìn)行______作用,分解_______,產(chǎn)生①和_____,并釋放出_________。
【答案】擴(kuò)散 二氧化碳 氧氣 氧氣 呼吸 有機(jī)物 水 能量
【解析】
人體內(nèi)的氣體交換包括肺泡內(nèi)的氣體交換和組織里的氣體交換兩個(gè)過(guò)程;肺泡內(nèi)的氣體交換是肺泡與血液之間進(jìn)行的氣體交換,組織里的氣體交換是組織細(xì)胞與血液之間進(jìn)行的氣體交換,它們都是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時(shí)時(shí)放出能量的過(guò)程。釋放出的能量一部分為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供動(dòng)力,一部分以熱能的形式散發(fā)掉。圖示表示人體肺泡內(nèi)的氣體交換,圖中,①表示二氧化碳,②表示氧氣。據(jù)此解答。
(1)一種氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,肺泡內(nèi)的氧氣濃度高于血液、而二氧化碳的濃度低于血液,血液中的二氧化碳擴(kuò)散到肺泡,肺泡里的氧氣擴(kuò)散到血液;血液與肺泡之間的氣體交換叫做肺泡內(nèi)的氣體交換,它是通過(guò)氣體的擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的。因此,人體內(nèi)氣體交換是通過(guò)氣體的氣體擴(kuò)散作用完成的。
(2)吸氣時(shí),吸進(jìn)的氣體中含有較多的氧氣,肺泡內(nèi)的氧氣濃度高于血液,氧氣擴(kuò)散到肺泡周圍的毛細(xì)血管內(nèi)的血液里,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,交換的結(jié)果是由靜脈血變成動(dòng)脈血。因此,吸氣時(shí),圖中①表示的氣體是二氧化碳,②表示的氣體是氧氣。此時(shí),血液中氧氣含量會(huì)增加。
(3)吸氣時(shí),血液將②氧氣帶到身體的各個(gè)組織細(xì)胞,組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,產(chǎn)生①二氧化碳和水,并釋放出熱能和ATP。組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,此時(shí),血液中二氧化碳含量會(huì)增加.當(dāng)血液流經(jīng)肺部時(shí),血液中二氧化碳進(jìn)入肺泡,再通過(guò)呼氣排出體外。因此,吸氣后,血液將②氧氣帶到身體的各個(gè)組織細(xì)胞處,組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用,分解有機(jī)物,產(chǎn)生①二氧化碳和水,并釋放出能量,能量為生命活動(dòng)提供能量。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A﹣E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析并回答:
(1)A細(xì)胞通過(guò)__形成B.在此過(guò)程中,染色體復(fù)制后的形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞.
(2)B通過(guò)__形成C;在此過(guò)程中,細(xì)胞的__都發(fā)生了變化,在四種C中上皮組織所具有的功能是__.
(3)人體的大腦主要有__組織構(gòu)成.
(4)與動(dòng)物體相比,植物體的結(jié)構(gòu)層次有什么不同?.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是平靜呼吸時(shí)相關(guān)結(jié)構(gòu)變化示意圖,Ⅰ、Ⅱ表示胸骨和肋骨運(yùn)動(dòng)的過(guò)程。吸氣時(shí)肋間肌的狀態(tài)、運(yùn)動(dòng)的過(guò)程和肺內(nèi)氣壓分別是( )
A. 舒張、過(guò)程Ⅰ、高于大氣壓
B. 收縮、過(guò)程Ⅱ、等于大氣壓
C. 收縮、過(guò)程Ⅰ、低于大氣壓
D. 舒張、過(guò)程Ⅱ、低于大氣壓
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】載玻片上寫(xiě)下一個(gè)小小的字母“b”,觀察時(shí),會(huì)看到放大的圖象的形狀是( )
A.b
B.d
C.P
D.q
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】制作泡菜時(shí)加入適量白沙糖的作用是( 。
A.使泡菜吃起來(lái)甜美可口B.殺滅細(xì)菌和真菌
C.為乳酸菌發(fā)酵提供原料D.為酵母菌發(fā)酵提供原料
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是兩種昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程,下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 乙經(jīng)過(guò)蛹期
B. 發(fā)育過(guò)程中都有蛻皮現(xiàn)象
C. 都是在成蟲(chóng)期對(duì)農(nóng)作物危害最大
D. 發(fā)育方式為不完全變態(tài)發(fā)育的是甲
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