【題目】人體內消化和吸收的主要場所是( )

A.胃 B.小腸 C.大腸 D.食道

【答案】B

【解析】

試題分析：消化道包括：口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門，其中小腸是消化食物和吸收營養(yǎng)物質的主要器官。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】 古人類用火把食物烤熟，改善了身體的營養(yǎng)，促進了腦的發(fā)育。（ ）

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【題目】我國是詩的國度，自古以來，許多文人墨客留下了很多頌揚萬物的詩句，如A．紅豆生南國，春來發(fā)幾枝；B．大雪壓青松，青松挺且直；C．古道西風瘦馬；D．兩只黃鸝鳴翠柳；E．春蠶到死絲方盡；F．海闊憑魚躍．請根據(jù)生物學知識和文學的聯(lián)系，回答下列問題．

（1）如圖為部分動植物分類圖，寫出圖中①②③對應生物的詩句代號 ．
（2）詩句D和詩句中描寫的動物體溫恒定．
（3）詩句F中描述的動物，其尾鰭的作用是 ．
（4）由生物進化樹可知，C、D詩句中的生物是由進化而來．
（5）按照達爾文的理論，詩句中描述的生物均能適應環(huán)境，這是的結果．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】蛙的幼體和成體在形態(tài)結構、生活習性等方面存在顯著的差異的發(fā)育類型，稱為_______發(fā)育。

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【題目】調節(jié)人體生理活動的最高級中樞位于

A.脊髓B.腦干C.小腦D.大腦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列食物成分中，不經過消化就可以直接被消化道吸收的是（�。�

A. 水、脂肪、無機鹽 B. 水、維生素、蛋白質

C. 水、無機鹽、維生素 D. 淀粉、脂肪、蛋白質

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖分別表示人體免疫的兩種免疫過程，結合圖示分析下列說法正確的是（ ）
A.兩幅圖均表示保衛(wèi)人體的第一道防線
B.圖一中的分泌物有殺菌作用，是保衛(wèi)人體的第二道防線
C.圖二中的溶菌酶能使病毒失活，是保衛(wèi)人體的第三道防線
D.兩幅圖均不針對特定的病原體，都屬于非特異性免疫

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”在落紅化作春泥的過程中起主要作用的是( )

A. 植物 B. 動物

C. 病毒 D. 腐生細菌和真菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】血液經過體循環(huán)后，其成分變化主要是（ ）

A. 氧氣增多，二氧化碳增多 B. 氧氣增多，二氧化碳減少

C. 氧氣減少，二氧化碳增多 D. 氧氣減少，二氧化碳減少

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