下面給出的幾個(gè)背景問題，請(qǐng)選擇其中的一個(gè)，與同學(xué)們展開辯論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
(1)《水滸傳》中的武松因打死老虎而被當(dāng)時(shí)的人稱為“打虎英雄”。站在今天來看這一事件，他還能被稱為“打虎英雄”嗎？
(2)有人說消滅四害“蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲”與保護(hù)生物的多樣性相矛盾，你是怎么看的？有害生物就要全部消滅掉嗎？
(3)有一首歌曲叫《一個(gè)真實(shí)的故事》，說的是前幾年在黑龍江丹頂鶴保護(hù)區(qū)，一個(gè)女大學(xué)生為搶救一只丹頂鶴，陷進(jìn)沼澤地犧牲了年輕而寶貴的生命。國家培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生要花很多錢，用大學(xué)生的命去換一只鳥的命值不值？就此問題你有何看法？
點(diǎn)撥：選擇一個(gè)情境，同學(xué)可分成正反兩方，如背景問題(1)辯論當(dāng)代打虎人還是英雄嗎？正方論點(diǎn)可為：當(dāng)代打虎人破壞生物多樣性不是英雄，反方論點(diǎn)為：當(dāng)代打虎人展現(xiàn)個(gè)人能力是英雄。注：無論選擇哪一個(gè)背景問題都要展開“關(guān)于生物多樣性保護(hù)”的辯論，以提高同學(xué)們對(duì)保護(hù)生物多樣性的認(rèn)識(shí)。
練習(xí)冊(cè)系列答案
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（將Ⅰ中給出的若干個(gè)選項(xiàng)，與Ⅱ中相應(yīng)的小題進(jìn)行一一配對(duì)．）

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科目：初中生物 來源：亮點(diǎn)激活蘇教版八年級(jí)生物（下） 蘇教版 題型：043

下面給出的幾個(gè)背景問題，請(qǐng)選擇其中的一個(gè)，與同學(xué)們展開辯論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

（1）《水滸傳》中的武松因打死老虎而被當(dāng)時(shí)的人稱為“打虎英雄”。站在今天的角度來看這一事件，他還能被稱為“打虎英雄”嗎？

（2）有人說消滅四害“蒼蠅、蚊子、老鼠、臭蟲”與保護(hù)生物的多樣性相矛盾，你是怎么看的？有害生物就要全部消滅掉嗎？

（3）有一首歌曲叫“一個(gè)真實(shí)的故事”，說的是前幾年在黑龍江丹頂鶴自然保護(hù)區(qū)，一個(gè)女大學(xué)生為了搶救一只丹頂鶴，陷進(jìn)沼澤地犧牲了年輕而寶貴的生命。國家培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生要花很多錢，用大學(xué)生的命去換一只鳥的命值不值？就此問題你有何看法？

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科目：初中生物 來源：同步題 題型：填空題

某島嶼上存在著樺尺蠖的兩個(gè)變種，該地區(qū)原為森林，后建設(shè)為工業(yè)區(qū)，分析表中給出的數(shù)據(jù)，回答問題�！�
(1)根據(jù)達(dá)爾文的觀點(diǎn)，樺尺蠖數(shù)量的變化是______的結(jié)果。
(2)工業(yè)污染之后，黑樺尺蠖的較深體色對(duì)其本身來說是一種___________，體現(xiàn)出生物與環(huán)境________的關(guān)系。
(3)總的來說，產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是_______。

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