【題目】自然發(fā)生論認(rèn)為：生命是由 隨時(shí)自發(fā)發(fā)生的，法國(guó)學(xué)者進(jìn)行了著名的 實(shí)驗(yàn)，推翻了這學(xué)說(shuō)．化學(xué)進(jìn)化論認(rèn)為：生命是在 條件下，由 經(jīng)過(guò) 逐漸進(jìn)化而來(lái)．

【答案】非生命物質(zhì)；鵝頸瓶；原始地球；非生命物質(zhì)；化學(xué)途徑
【解析】解：自然發(fā)生說(shuō)是19世紀(jì)前廣泛流行的理論．這種學(xué)說(shuō)認(rèn)為，生命是從非生命物質(zhì)自然發(fā)生的．如：我國(guó)古代提出的“腐草化為螢”、海爾蒙特的“谷粒和破舊的衣衫滋生老鼠”實(shí)驗(yàn)、牛頓的“變?nèi)醯腻缧俏舶妥兂芍参铩崩碚摱荚鳛樽匀话l(fā)生論的依據(jù)．

19世紀(jì)時(shí)，法國(guó)微生物學(xué)家巴斯德通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來(lái)自微生物，而不能憑空產(chǎn)生．他做的一個(gè)最令人信服、然而卻是十分簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)就是“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”．

如圖是巴斯德設(shè)計(jì)的鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)的裝置圖，巴斯德將瓶中液體煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將營(yíng)養(yǎng)液（如肉湯）裝入帶有彎曲細(xì)管的瓶中，彎管是開(kāi)口的，空氣可無(wú)阻地進(jìn)入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進(jìn)入瓶中，結(jié)果瓶中不發(fā)生微生物．此時(shí)如將曲頸管打斷，使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)液中，不久營(yíng)養(yǎng)液中就出現(xiàn)微生物了，可見(jiàn)微生物不是從營(yíng)養(yǎng)液中自然發(fā)生的，而是來(lái)自空氣中原已存在的微生物，這一觀點(diǎn)稱為“生生論”． 推翻了自然發(fā)生論．

化學(xué)起源學(xué)說(shuō)認(rèn)為：地球上原本沒(méi)有生命，原始地球的溫度很高，地面環(huán)境與現(xiàn)在完全不同，天空中赤日炎炎、電閃雷鳴，地面上火山噴發(fā)、熔巖橫流，從火山中噴出的氣體，如水蒸氣、氨、甲烷等構(gòu)成了原始的大氣層，與現(xiàn)在的大氣成分明顯不同的是原始大氣中沒(méi)有游離的氧；原始大氣在高溫、紫外線以及雷電等自然條件的長(zhǎng)期作用下，形成了許多簡(jiǎn)單的有機(jī)小分子物質(zhì)，隨著地球溫度的逐漸降低，原始大氣中的水蒸氣凝結(jié)成雨降落到地面上，這些有機(jī)物隨著雨水進(jìn)入湖泊和河流，最終匯集到原始的海洋中．原始的海洋就像一盆稀薄的熱湯，其中所含的有機(jī)物，不斷的相互作用，形成復(fù)雜的有機(jī)大分子物質(zhì)，經(jīng)過(guò)及其漫長(zhǎng)的歲月，逐漸形成了原始生命．可見(jiàn)生命起源于原始海洋．原始生命是由非生命物質(zhì)經(jīng)過(guò)極其復(fù)雜的化學(xué)途徑過(guò)程一步一步地演變而成的．

所以答案是：非生命物質(zhì)；鵝頸瓶；原始地球；非生命物質(zhì)；化學(xué)途徑．

【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用生命起源的化學(xué)進(jìn)化的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握原始大氣中的無(wú)機(jī)物到有機(jī)物, 再到原始生命,這一過(guò)程是在原始地球上進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】顯微鏡結(jié)構(gòu)中，能大幅度調(diào)節(jié)鏡筒升降的是（　　）

A. 粗準(zhǔn)焦螺旋 B. 細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 C. 鏡臂 D. 載物臺(tái)

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【題目】圖甲是中國(guó)居民的“平衡膳食寶塔”圖，圖乙是淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)在消化道中各部位被消化的情況圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲中最頂層食物的主要成分的消化過(guò)程是圖乙中曲線（填X或Y）．
（2）圖甲中的最底層食物的主要成分在消化道的開(kāi)始消化，最終被消化為 ．
（3）“學(xué)生飲用奶”有利于中小學(xué)生發(fā)育和成長(zhǎng)，主要是因?yàn)榕Ｄ讨兴?/span>是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì)．
（4）小娟是一名八年級(jí)的女生，平日很少運(yùn)動(dòng)，又喜愛(ài)甜食，體重增加很快，她自己也希望身材苗條，每天很少吃飯，只吃零食和一些水果．你認(rèn)為她的做法對(duì)嗎？請(qǐng)你給她提出一些建： ．

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【題目】下列關(guān)于種子胚的敘述，正確的是（ ）

A．胚都包括胚芽、胚軸、胚根、子葉

B．單子葉植物種子胚包括胚芽、胚軸、胚根、胚乳

C．雙子葉植物種子包括胚芽、胚軸、胚根、胚乳

D．在種子萌發(fā)過(guò)程中，胚根發(fā)育為根，胚軸發(fā)育為莖，胚芽發(fā)育為葉

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【題目】根據(jù)如圖生物進(jìn)化樹(shù)回答問(wèn)題：

（1）寫出圖中字母所代表的生物類群名稱：A___；B___；C___；D___；E___；___；．

（2）從圖中可以看出生物進(jìn)化的趨勢(shì)是：___；___；___ ．

（3）苔蘚、蕨類大多生活在陰濕的環(huán)境中，是因?yàn)椋浩?/span>___過(guò)程離不開(kāi)水．

（4）中生代繁盛的動(dòng)物類群分別是：___ ．

（5）動(dòng)物界中種類最多、數(shù)量最大、分布最廣的一個(gè)類群是___ ． 開(kāi)始真正適應(yīng)陸地生活的脊椎動(dòng)物是：___；脊椎動(dòng)物中最高級(jí)動(dòng)物類群是___ ．

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【題目】各種植物根尖的結(jié)構(gòu)基本相同，從根的尖端向上依次是_________、_________、_________和_________四部分。其中具有較強(qiáng)的吸收功能的是___________。[

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【題目】科學(xué)研究中經(jīng)常用模擬實(shí)驗(yàn)來(lái)解決不能或不便用直接實(shí)驗(yàn)法解決的問(wèn)題，便于提高效率、獲取證據(jù)。下圖是米勒模擬原始地球條件的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

米勒提出的問(wèn)題：原始地球上的各種原始大氣成分能夠轉(zhuǎn)變?yōu)橛袡C(jī)小分子嗎？
（1）米勒在模擬裝置中采用火花放電的目的是。
（2）裝置a中氣體是模擬原始大氣，不包括的氣體是 （ ）
A.氫氣
B.氧氣
C.水蒸氣
D.氨氣
（3）米勒在實(shí)驗(yàn)中搜集到的證據(jù)是（ ）
A.產(chǎn)生了多種蛋白質(zhì)等有機(jī)大分子
B.產(chǎn)生了多種氨基酸等有機(jī)小分子
C.產(chǎn)生了氧氣
D.產(chǎn)生了核酸等有機(jī)大分子
（4）米勒得出的結(jié)論是是。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在根尖的結(jié)構(gòu)中，有一群近似正方體的細(xì)胞，排列緊密，細(xì)胞壁薄、細(xì)胞質(zhì)濃，細(xì)胞核大，這些細(xì)胞位于（ ）

A．根冠 B．伸長(zhǎng)區(qū) C．分生區(qū) D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，通過(guò)轉(zhuǎn)基因技術(shù)培養(yǎng)的老鼠比普通老鼠大許多，請(qǐng)回答：

（1）在轉(zhuǎn)基因鼠研究中，被研究的性狀是鼠個(gè)體的__________，控制這個(gè)性狀的基因是大鼠生長(zhǎng)__________基因。

（2）在生物代代繁衍的過(guò)程中，傳下去的是__________，而不是________

（3）性狀與基因之間的關(guān)系是__________ 決定___________。

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